故事可以改，记叙文的故事性不能改；
　　文章可以变，结构记叙文的要素不会变。
　　现在，记叙文的要素终于浮出水面。
　　1、 文章的主题点是记叙文的第一要素。它是一篇记叙文选取素材、构思情节的核心和基本点。
　　文以载道，一篇记叙文最终总要说明一个道理，或表达一种感受。这个道理和感受就是文章的主题点。主题点是记叙文的核心和构思的出发点。素材的提炼和选取、情节的安排等等所有的环节，无一不是以它为中心进行的。尽管写作文时，我们常常在文章的最后才点题，但在构思时，文章的主题却常常是要最先考虑的。
　　据说，在流行歌坛，这种做法叫定位。歌手是青春偶像型的，还是实力派的，必须先定位。定位后，他们的衣着装扮、演唱的作品、表演风格等等一切就要以这个为中心来确定。
　　特别提示：主题点可以出现在文章中，也可以不直接写出来，而让读者去体会。
　　牋?例如：《吕大爹买帽子》这个故事，就没有直接去说任何道理，但我们读后，却能千真万确地感受到“莫以衣冠来取人，荒堂行为自受损”这个道理的存在。
　　2、“矛盾冲突点”是记叙文的第二要素，它决定了文章选材的基本范围。
　　要说明文章蕴涵的主题道理，可以有很多个侧面，从哪个侧面来说明呢？这就要看我们确定的“矛盾冲突点”。确定了矛盾冲突点后，才好确定用那些素材，不用那些素材。
　　比如，与《吕大爹买帽子》一样，同样是想说明“不要以衣冠取人”这个主题道理，下面的故事就是另外一个矛盾冲突点，另外一套素材和情节走向。
　　公司形像 黄泰元（台湾）
　　在一个炎热的午后，有位穿着汗衫、满身汗味的老农夫，伸手推开厚重的汽车展示中心玻璃门，他一进入，迎面立刻走来一位笑容可掬的柜台小姐，很客气地询问老农夫：“欧吉桑，我能为您做点什么吗？”
　　老农夫有点腼腆地说：“不用不用，只是外面天气热，我刚好路过这里，想进来吹吹冷风，马上就走了。”
　　小姐听完后亲切地说：“就是啊，今天实在很热，气象局说有32摄氏度呢，您一定热坏了，让我帮您倒杯冰水吧。”接着便请老农坐在柔软豪华的沙发上休息。
　　“可是，我们种田人衣服不太干净，怕会弄脏你们的沙发。”
　　小姐边倒水边笑着说：“有什么关系，沙发就是给客人坐的，否则公司买它干什么？”
　　喝完冰凉的茶，老农夫闲着没事便走向展示中心内的新货车东瞧瞧，西看看。
　　这时，那位柜台小姐又走了过来：“欧吉桑，这款车很有力哦，要不要我帮您介绍一下？”
　　“不要！不要！”老农夫连忙说，“你不要误会了，我可没有钱买，种田人也用不到这种车。”
　　“不买也没关系，以后有机会您还是可以帮我们介绍啊。”然后便详细而耐心地将货车的性能逐一解说给老农听。
　　听完后，老农夫突然从口袋中拿出一张皱皱的白纸，交给这位柜台小姐，并说：“这些是我要订的车型及数量，请你帮我处理一下。”
　　小姐有点诧异地接过来一看，这位老农夫一次要订8台货车，连忙紧张地说：“欧吉桑，您一下订这么多车，我们经理不在，我必须找他回来和您谈，同时，也要安排您先试车。。。。。。”
　　老农夫这时语气平稳地说：“小姐，你不用找你们的经理了，我本来是种田的，由于和人投资了货运生意，需要买一批货车，但我对车子外行，买车简单，最担心的是车子的售后服务及维修，因此我儿子教我用这个笨办法来试探每一家汽车公司。这几天我走了好几家，每当我穿着同样的旧汗衫，进到汽车销售厂，同时告诉他们，我没有钱买车时，常常会受到冷落，让我有点难过。。。。。。只有你们公司，只有你们公司知道我不是你们的客户，还那么热心地接待我，为我服务，对于一个不是你们客户的人都如此，更况且成为你们的客户。。。。。。”
　　矛盾冲突点分析：
　　文以载道，本文想要告诉大家的，还是那句话：不要只重衣冠不重人。
　　不同的是：《吕大爹买帽子》展现了如果势利小气会怎么样，侧重表现了“只重衣冠不重人，贻笑大方害自身”；《公司形像》则选取了另外一个展示面，从“如果宽厚大气又会怎么样”这个侧面来说明同样的主题，它的矛盾冲突点是“不重衣冠善待人，皆大欢喜回报深”。
　　牋 特别提示：同一个主题点，可以有很多个侧面来展示，选择那一个矛盾冲突点来展开，就看你最熟悉、最擅长的是什么了。在这一点上，一切由你自己做主。
　　3、文章的情节线与起因、经过、结局一起，是记叙文的第三要素。它必须围绕文章的“矛盾冲突点”展开，不同的情节线，形成了不同的文章风格和精彩程度。
　　确定了文章展示的矛盾冲突点，就该围绕这个点选择素材和设计情节的起因、经过、结局等具体细节。文章是否精彩，具有什么样的风格，在很大的程度上，就决定于此！
　　同一个故事，同样的主题点和矛盾冲突点，由不同的人来写，可以有不同风格的情节走向，在这个环节上，好坏就看你的功底了。关于这方面的内容，在第三章《记叙文—精彩奥秘》有专门的论述。
　　4、时间、地点、人物是记叙文的构成元素，但不是关键要素。
　　确定了主题点、矛盾冲突点和情节线，设计好了起因、发展、结局等具体情节，时间、地点、人物就是顺理成章的事了，它们只是记叙文的一般构成元素，是为主题点、矛盾冲突点和情节线服务的，处于辅助的地位，不是记叙文的要素！
　　比如时间元素，是记叙文的构成元素，对它的描叙占用多少篇幅，完全由关键要素来确定。如果文章的主题点、矛盾冲突点和情节发展需要，就交代一下；不需要，一笔带过也行。《吕大爹买帽子》一文，是什么时间发生的呢？抗战前后，具体是那一年呢？在这一篇文章中是无关紧要的，就不必说了。而《记今年的春节文艺晚会》，从文章的情节上来看，对时间的要求比较精确，虽然说不说具体是那一年，对文章的全貌没有什么影响，但还是点出来为好。
　　5、恍然识陷阱 豁然好心情------传统六要素理论的陷阱
　　漏掉了记叙文的无形元素，把时间、地点、人物也当作记叙文的要素，是传统作文理论给我们布下的“似是而非”的陷阱。看似正确，其实不然。
　　前面提到，很多同学在按传统记叙文六要素理论作文时，不知不觉就写成了一笔流水帐，还常常伴随有偏题跑题、结构松散、内容平淡、详略不当等毛病，主要是因为对记叙文的本质特点、构成元素、关键要素认识不清，构思时抓不住关键引起的。而不是像传统作文理论分析所言“文章读得太少，词汇量不够和审题不严”等原因造成的。