常言道：文如其人。
　　既然如此，人有三围，文章有吗？
　　呵呵，这个问题很有意思。
　　人的三围，是用来衡量体型的。三围合适的体型，看起来的确很美。
　　文章也有三围。文章的三围，就是文章开头、主干、结尾的篇幅比例。不同三围比例的文章，表现出不同的节奏、风格。而且，和人一样，三围比例在一定的范围内，文章才显得流畅优美，个性风格突出。
　　其实，不仅文章是这样，一切有一定艺术含量的事物，都是这样！
　　一部电视剧或电影，主角不能老不露面。据说，迪斯尼的动画片，就有专人负责设计片子的三围，在片子开始的3秒内，主角必须露面；而主角退场后不出5秒钟，片子就要结束。否则，就无法确保吸引儿童。大家不信，可以握着秒表去看米老鼠和唐老鸭的片子。
　　还有，足球不能老是传来传去，而不射门。有研究表明，传球不超过4次的射门最流畅精彩、最激动人心。
　　那么，文章的三围都有哪些类型，它们各自对应着什么样的风格特色呢？我们看下面三篇文章：
　　另一种坚持　　　　　　廖玉蕙
　　开头：中午，懒得做饭，我到附近一家颇负盛名的牛肉面店，叫了两碗面。
　　主干：伙计看我单身前往却叫了两碗，有些疑惑地问：
　　“两碗？”
　　“嗯！两碗！”我笑着回答，没多加解释。
　　近午餐时分，店里人潮汹涌，想都是慕名前来的。我坐在接近炉火的位置，看着师傅以娴熟的手艺下面、捞面、切牛肉、配青菜，丝毫不被扰攘的顾客所影响，似乎是当创作艺术品般地享受着制作牛肉面的快乐。我在一旁看着，不知不觉也分享了他的快乐。
　　面来了，伙计端着，又纳闷地问我：
　　“两碗？”
　　我取出身旁手提袋里的铝制提盒，刚要把其中一碗倒入，正巧被无意间转过头的老师傅瞧见，突然忙不迭地大声朝我喊过来：
　　“你这是干什么？”
　　我一下子被他这样的声色俱厉所吓着了，嗫嚅地回说：
　　“我提一碗回去呀！”
　　“为什么不早说？”
　　“为什么要早说？”
　　这回，轮到我丈二金钢摸不着头脑了。
　　“为什么！要真等你把面吃完了，再提这一碗回去，那面还能吃吗？早糊掉了！”
　　我一听，松了口气，笑着解释：
　　“没关系，不过带回去给孩子吃的，没关系的！”
　　“不行！我不管是给谁吃的。我们这个店是有招牌的，不可以这样。这样怎么能吃！如果要带回去，等你吃完了，我再另做一碗。开玩笑，这不是砸我们的招牌吗？”
　　“可是，我没时间等呀！孩子快放学了。”
　　“不会让你久等的。保证你一吃完面，正好可以提走。”
　　结尾：我一边享受着牛肉面的美味，一边偷眼打量这位老师傅充满工作热情的身影，我逐渐明白为什么附近面馆林立，而独独这一家口碑最佳，这原是生命里的另一种坚持呀！
　　文章三围分析：
　　○1：快速开头、缓缓结尾，先快后慢，悠悠品味。
　　全文共605字符。各部分比例如下：
　　开头：30字符，为全文篇幅的　　　5%；
　　主干：501字符，占全文篇幅的　　83%；
　　结尾：74字符，为全文篇幅的　　 12%；
　　开头的节奏很快，一句话就切入主要情节。迎合了大家想尽快看到故事的心情。
　　结尾的节奏与开头相比，慢了一倍多。快节奏的故事高潮迭起，有很多的东西耐人品味。所以，收尾的节奏可以缓下来，显得张弛有道！
　　我们还可以注意到：本文的开头多用短句子，以实现快节奏的设想。结尾的句子偏长，以达到延缓节奏的目的。
　　捷径　　　永星
　　开头：我的老家在一个偏远的山村，因盛产板栗而闻名。每到深秋，漫山遍野的板栗挂满枝头。当地山民最忙碌的日子也随之到来。
　　主干：因新鲜的板栗最为抢手，所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里，卖上个好价钱。竞争自然十分激烈。大家争先恐后地从山上采摘果实，然后运回家里，将刚刚收获的板栗悉数倒出，全家老小围成一圈，依其个头大小进行遴选、分级、再马不停蹄地沿着新修的乡村公路运到城里向外批售，就像是在和时间赛跑。
　　可尽管每个人都在分秒必争，但他们发现自己始终要比村里的石根慢半拍。每次当他们心急火燎地赶到果品批发市场时，石根却已经喜滋滋地开着空车往回返。
　　几年下来，都是如此。人们不禁疑窦顿生：“咦，这小子难道有啥捷径？”
　　终于有一天，几个饱尝压价之苦的山民，将笑逐颜开的石根“劫”进了饭馆，向他探询总是抢先一步的捷径。
　　石根惬意地呷着酒，两眼眯成了一条缝，不以为然地说：“咳，俺哪有啥捷径？只不过每次摘完板栗，俺就直接装进麻袋里，撂上车，专拣坎坷不平的山路走，一路颠簸下来，小的就漏到了下面，大的便留在上面。这样就省去了用来分级、挑选的时间。。。。。。”
　　结尾：一语道破迷津，众人愕然。
　　文章三围分析：
　　○1：慢开头、快结尾，出奇不意耐人寻味
　　全文共476个字符。各部分比例为：
　　开头：55字符，占全篇的11.5%；
　　主干：409字符，为全篇的86%；
　　结尾：12字符，占篇幅的2.5%；
　　开头切入比较平缓，先烘托一下气氛，给读者预热一下，并有增强主干中的悬念的效果。
　　结尾的节奏极快，像急刹车似的，嘎然而止。这样的结尾，常常与“突然一个大转折，抖出包袱”的风格相配合。很多相声、小品都喜欢采用这样的结构。
　　我们还可以注意到：开头长句多，以实现缓缓开头的艺术构想；结尾的句子则惜字如金，以实现嘎然而止的艺术效果。
　　天使在人间　　　 史笑菲
　　开头：快期中考试了，上复习课真是累人。
　　这天上午，肚子忽然疼起来；我趴在讲台上，继续讲课，任脑门上汗珠直冒，学生们都静静地听着。到了下午，实在忍不住，决定去医院----在黑板上写了一句“我去看病，你们好好的”之后，在学生的“欢送”声中匆匆离开。
　　主干：晚上，躺在床上时，记起第二天早上有校风大检查，才想起忘了嘱咐生活委员做好值日----一夜辗转，早早就起了床赶到学校去。
　　路上，头脑里飞快地计划着怎样才能在十几分钟之内指挥学生把教室整理得一尘不染，窗明几净----现在的孩子有太多的理由对老师说“不”。
　　还没到教室，就遇到了一个淘气的男生，他笑呵呵地说：“史老师，您快回班去看看吧！”我的心慌了，这些孩子，又。。。。。。
　　急急地走进教室，我一下子楞住了----
　　窗户被擦得跟没有玻璃似的，红白相间的大理石地面显出从未有过的色彩分明，小乌龟在洗得干干净净的缸里呼呼大睡，桌椅横平竖直的齐得惊人；一簇簇假花被洗得犹如初放，一根根粉笔整整齐齐地摆在盒里，连门后那张两年前贴的奖状微微卷起的小角，也被粘得服服帖帖。。。。。。初升的太阳将光芒洒进教室，阳光中我看到了真正的窗明几净！
　　早来的学生有的看看教室又看看我惊讶的表情后呵呵地笑，有的走过来关切地询问我的身体情况，有的拿着抹布、扫帚去做又一次的清洁；而我，站在干干净净的讲台上，感动得一塌糊涂。我不停地询问是谁把教室打扫得如此干净，孩子们只是笑，谁也不回答我。
　　终于有学生交来周记，记录了我没看到的一切：昨天放学的时候，生活委员“一声令下”，大家都自觉地留了下来。完成了扫除任务之后，一些孩子又主动留了下来，用抹布一点一点、一块一块地把地板擦干净----这群孩子里，有考试很少及格的“小迷糊”，也有总喜欢和我顶嘴的“愤青”；而门后的奖状，竟然是班里最粗心的女孩粘好的！
　　这一天又在匆匆忙忙中度过了。放学前，我终于说出了我心里的感动：
　　“我是一个不善于表扬的人，但你们昨天做的一切我会永远记得。我想说的是----爱集体，绝不仅仅体现在扫除这一件事情上；在考试中考出最好的成绩，也是对集体的爱，这份爱也会让你自己受益。。。。。。”
　　结尾：夕阳再次把温和的光芒洒进了教室，学生们静静地听着我说话，他们脸上没有了以往听我提到考试时的反感和无奈；我的心里也没有了以往考试前的不安和担心----在这窗明几净的教室里，没有我们做不好的事！
　　文章三围分析：
　　○1：慢开头、慢结尾，老火靓汤情深意切
　　全文1043个字符。各部分比例如下：
　　开头：115个字符，占全篇的11%；
　　主干：836个字符，为全篇的80%；
　　结尾： 92个字符，占篇幅的 9%；
　　开头和结尾都比较平缓，不紧不慢的，显得比较平静、从容。
　　平缓的开头、结尾，常常用于感情比较醇厚的一类文章，节奏太快，就不好抒情了。我们还可以注意到：开头、结尾的句子都偏长，内容密度偏低。这样，节奏才能降下来。
　　上面的结论具有普遍性，我们不妨归纳如下：
　　三围凸显节奏　增强艺术效果
　　文章的三围、节奏与风格：　　一：文章的三围文章开头、主干、结尾的不同篇幅比例，称为文章的三围。二：文章三围与节奏文章不同的三围，对应着不同风格节奏的文章。具体规律如下：　　短（5 %左右）　　长（10%以上）
　　开头　　1、　　节奏快，短句、松句多；2、　　适合营造轻松活泼、果敢勇猛一类的艺术效果；　　1、　　节奏慢，长句、紧句多；2、　　适合进行情感的抒发。
　　结尾　　1、　　节奏快，短句、紧句多；2、　　适合戏剧性强，嘎然而止的文章构思；　　1、　　节奏慢，长句、松句多；2、　　适合进行情感的抒发。
　　开头和结尾的搭配　　1、“开头 + 结尾”所占篇幅，不益超过全文的30%。否则，文章容易显得拖沓臃肿。2、开头和结尾的搭配，常见的有三种： 长开头　 +　 短结尾；短开头　 +　 长结尾；中长开头 +　 中长结尾；
　　三、文章三围的选用你的文章采用什么样的三围，要由文章的具体内容和你的构思意图决定。没有一个统一的标准，也不一定完全按照上面的搭配方式。但无论选择怎样的三围，一定要有的放矢，是为达到某种效果而设；切忌稀里糊涂，随遇而安。