>>> 2003年第9期
从心开始
作者：吴华兵
告别邵军，我的思绪飘回到去年的夏天。
去年，高二年级三班和四班的任老师要去读研究生了，学校决定由我来带她所教的两个班的语文课。在两个班的班主任举行的欢送任老师和欢迎我的宴会上，我仔细地听取了他们对班级情况的介绍。在介绍的最后，大家的话题都落在了一个叫邵军的学生身上，而且大家的观点出奇的一致：邵军是个差生。差到什么样的程度，用班主任刘老师的一句话可以作个概括：“让他回到初一去念，他都跟不上课。”“不过评比不算他的分，你不用管他。”也许刘老师害怕吓着我，在对邵军作了高度的概括之后，又赶忙补充了一句。
我真的不用管他吗？晚上，我躺在床上不停的想着这个问题。苏霍姆林斯基说：“每个人都有一颗成为好人的心。”我想邵军应该也是，十几岁的年纪还不至于无可救药吧。我不能放弃他，他虽然只是我的几十分之一，但却是他父母的百分之百啊。怎样来帮助他呢？我又陷入了沉思之中。
第二天上课之前，我来到班里，对着闹哄哄的教室大声说：“邵军同学在吗？请出来一下。”教室被我这一喊立即安静了很多，我看见最后一排靠墙的一个男生抬起了趴在桌子上的头。我想他就是邵军了。他很迷惘地望着我，却没有动。“邵军同学，请出来一下。”我冲着他大声说，并招了招手。这时他才确信我是在找他，缓缓地站起身向我走来。
“邵军同学你好，我是你们新来的语文老师，我们聊聊好吗？。”我一边和他打招呼一边向他伸出了手。他也下意识地伸出了手，但我们的手刚刚相触，他就急忙抽了回去。他很尴尬地搓着手，瞟了我一眼又赶快低下头去。“我们到花坛那边走走吧。”说着我就向那走去，他也跟了上来。
“听班主任说你的成绩不太好，是为什么呀？”我边走边问着。
“我太笨了。”他沉默了好一会，才小声地咕哝着说。
“不，你不笨。”我停下来，注视着他说，“听刘老师和任老师他们说，你很聪明，只是你自己还没有发现，还没有好好利用。他们都挺为你可惜的。”
邵军抬头看了看我，嘴角蠕动了一下，又低下了头。
我继续说道：“我是你新的老师，你是我新的学生，让我们一切从‘新’开始好吗？”说着我又向他伸出了手。他昂起头怔怔地看着我，迟疑了好一会才伸出手来。我紧紧地握着他的手，我清楚地看到有泪从他的眼角流出。
这时上课铃响了。我们握别后，他带着自信跑回了教室，我带着笑容走向了办公室。
朝夕相处一年后，他成了我们学校的奇迹。
现在想来，教育有时真的很简单，只要从心开始，伸出手就能成功。
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