>>> 2003年第11期
几时不再叫我为“老师”
作者：梁增红
可是有一次，我的这种权威却受到了挑战。
那天下午，我正为学生犯了错误而大发雷霆，全班同学正襟危坐，接受着我狂风暴雨式的洗礼，即使其他班级已经放学的学生三三两两地从门口经过，我班学生也照样纹丝不动地坐着。我见效果已经达到，便收拾好物品准备放学。
突然，一个六年级的学生从后门探进脑袋，而且还有暂时不想离去的意思，大概是想看热闹。我看教室后排的同学好奇地朝他张望着，心中顿时燃起一股怒火：
“你是哪个班的，请你出去!”
其实，第一眼我就知道他是我校大名鼎鼎的刺头，我的明知故问，就是想让他知趣一点：“你算老几，居然敢到我面前摆威风?”
“哼，这么凶，你又不教我，谁怕你?”一个阴阳怪气的声音从教室的后门传来，分明带着挑衅的意思。
当着全班学生的面，我不好发作。因为我知道，如果处理不好，他跟我对着干，那会让我在自己的学生面前颜面全无的。再说了，他说的也是实话，我再怎么严厉，也鞭长莫及管不到他，权衡利害，只好先忍下这口气。心想：好小子，你等着，总有你落到我手里的时候，我会连本带利加倍奉还的。
不久，校长见我的工作非常认真负责，卓有成效，破例在学期中途让我换下了原来六年级的一位老师。当我陶醉在升任毕业班老师的喜悦中时，猛然间想起不久前的那一幕，我终于有机会教那个刺头了，也就是说，我可以名正言顺修理他了。
这家伙果然不争气，不仅学习成绩差，而且行为习惯也令所有老师头疼。我初次到班上课时，暗中观察了一下他的表情，他根本没有什么反应，似乎以前没发生过什么。也难怪，这种小动作在他看来也许就是家常便饭，或者说是小儿科不值一提。我多么希望他立即跳起来制造一点小麻烦，让我抓住一个机会，燃起新官上任的第一把火，把他作为反面典型给全班同学来个下马威。可是没有，可能是他对我早有耳闻不敢贸然出手吧，我暗自思忖。
可是，好景不长，他终于应了那句俗语“兔子尾巴——长不了”，有些按捺不住，开始搞起了小动作。一次午休，他不仅自己不休息，还拉住别人讲话，我数次用目光暗示他，而他置若罔闻，视若不见，依然故我。看他这毫不在乎的德性，我旧恨新仇一齐涌上心头，岂能再次容他在全班同学面前藐视我的权威与尊严?
于是，我“怒从心头起，恶向胆边生”，快速走到他的面前，抓住他的衣领，使尽浑身力气将他拖到办公室，他还没有反应过来是怎么回事，人已经被我摔倒在办公室的地面上。只见他全没了往日的威风，吓得面如土色，浑身发抖，气喘吁吁。说实话，他的身体是健壮而有力的，如果不是来个突然袭击，凭我这瘦弱之躯未必就能制服得了他，我也搞不清楚当时哪来那么大的力气把他连拉带拖到办公室的。看到他瘫软在眼前的一副惨状，我一时间竟不知所措。双方僵持了一段时间后，我看他没有反抗的意思，就草草收兵，他聆听了我的一番大道理后唯唯诺诺地进了教室。
从此以后，他果然收敛起来，再也没有发生什么令老师不快的事情，学习成绩和行为习惯逐渐好转，见面总是恭恭敬敬地叫一声“梁老师好”。我不禁为自己的成功教育感到高兴。
无巧不成书。经人介绍，我认识了一位姑娘——现在成了我妻子的，竟然就是他的亲姑姑。转眼之间，我该结婚了。那一个良辰吉日，我按当地风俗准备好红包，待娶亲时分给妻子娘家的晚辈侄子和侄女。不一会儿，孩子们争先恐后地从我手里抢过红包，甜甜地叫一声“姑父”后兴奋地跑开了。我手里还剩下最后一只，是谁的?
我正纳闷：忽然见他从大人的身边被推着很不情愿地向我走来。我微笑着等他叫一声“姑父”，然后把红包给他。
“梁老师……”他好不容易从牙缝里挤出几个字，我听得却十分清楚。
我怔住了，微笑在脸上凝固起来。
“错了，现在应改叫‘姑父’了!”大人们见我有些不自然，连忙帮我解围，大声地怂恿着他重叫一声。
他终于鼓足勇气，重叫了一声，然而我听到的分明还是“梁老师”。
一直到现在，他也已经结婚了，还是没有改口。
每当别人叫我一声老师时，我总是有一种自豪感。
可是，当一声“老师”从他的嘴里对我喊出时，我却每次都如同一种痛苦的折磨。
亲爱的侄儿，你几时不再叫我“老师”?
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