>>> 2003年第11期

平等意味着给穷人机会

作者：陈　曦

　　在2003年关于反对种族隔离制度的周年纪念大会上，南非教育部长阿思玛尔表示，南非政府将做出努力，旨在为穷孩子提供有质量保证的教育。3年后，国内用于提供给穷孩子的教育资金将是如今的3倍。这些资金主要用于书本、文具、水电及免费餐。
　　但是，也有媒体指责阿思玛尔对于学校施压过大，特别是在考试通过率方面显失公平。因为阿思玛尔要求通过率应呈5%的增长速度，这种要求极大地阻碍了有可能不及格的学生的发展。据统计，考试通过率从1999年的49%增长到了2002年的69%，然而参加考试的学生却从1998年的55.3万名下降到了2002年的44.4万名，学校的每10名学生当中，只有4个能完成学业。那些辍学的学生面临许多问题，比如找不到工作、滥用药物、犯罪、感染艾滋病等等。
　　有关专家还指责学校的教育水平不高，他们将原因归咎于老师不合格，但事实上还有其他因素，比如书本供应不足、设备条件差、家长的教育水平低下等。家庭对于学生的学习起到了至关重要的作用。据悉，在南非只有1/3的家庭拥有电视、收音机、电话、电脑及书刊，仅有27%的学校有图书馆。
　　阿思玛尔声称，事实上南非90%的未成年人都上学了，这在发展中国家当中已经很不错了。南非教育部最终决定提供更多资金，保证教学质量，以促使学生能够顺利完成学业。
　　（荐自2003年8月16日《中国教育报》）
　　■责编：子丑