>>> 2004年第4期
感动的理由
作者：傅国涌
放在我面前的这套书没有传授给我什么高深莫测的知识，不需要背诵，也没有现成的标准答案。在考试之外，人生还有更多丰富的内涵。我担忧的是，在网络、电子游戏、沉重的课业负担夹缝中，现在的中学生朋友还有多少阅读的时间。对一个文明人而言，阅读是其它行为永远无法取代的，设想一下，人类假如没有莎士比亚、歌德，没有《红楼梦》、鲁迅，又会是什么样一种状态。前些日子看到一则报道“期待被名著感动100次”，提出了“什么在困扰中学生的阅读”这样一个问题。一位中学特级教师说，文字阅读是“独有的一种情感体验”。阅读名著，并被名著里的精神所感动，有的人只感动过一次，有的人被感动过100次，后者的精神世界肯定要比前者更丰富也更成熟。
在我看来，《中学人文读本》属于那种能让人感动100次的读物。感动的理由或许每个人会有不同，我感受最深的是以下几点：
开阔眼界和以往林林总总的语文课外书不同，这套书的着眼点是普及文明常识，站在一个现代人的角度，小到人与花鸟虫鱼的关系，大到灾难与和平，视野所及，从生命到宇宙，足以给人提供无限的想像空间，一次次产生全新的联想。
启迪思想爱因斯坦、特里莎修女、哈维尔、昂山素季……这些人类最优秀的大脑或者最美好的心灵，他们的故事、人格无不感人肺腑。阅读他们的文字和有关他们的文字，在净化灵魂的同时，也足以启发你的思考，给你的思想插上翅膀。
体察人性从父母到朋友，从学校到社会，一个人在成长路上，最需要的是人性的阳光，只有人性深处的力量才能战胜心灵内部和外部的黑暗。
关怀自然热爱自然其实就是热爱生命本身，人类干过无数蠢事，走过无数的弯路，其中影响最远、对自己伤害最大的事之一就是对自然的破坏、掠夺。
我所列举的这些生硬的理由是不是能成为感动你的理由，其实一点也不重要，重要的是走近《中学人文读本》，你就走近了一个浩瀚的精神世界。或许你被感动的理由完全和我不同，但精神的快乐是一致的。在我们的生活中，除了吃喝玩乐，毕竟还有另外一些更值得我们追求的东西。一个在职业中学任教的朋友到家里来，我向他推荐了这套书，请他带几套书给学生看看。几天以后，他告诉我，有不少同学喜欢这套书。既然有中学生朋友和我一样喜欢这套书，一样被感动过，这就够了，哪怕我们的理由截然不同又有何妨。