>>> 2004年第8期

共同的作业

作者:游 睿




  在这所拥有近两百人的村校里,我陈进、坝军是仅有的三个老师,每天我们不仅明显地感触着白天热闹和夜晚孤寂的对比,更重要的是,要认真面对堆积如山的教学任务。备课,改作业,尤其是作业,份数多得够呛。作业再多,我们都不能不去改的。
  我们三个人的寝室是相邻的。由于只有我们三个人,所以我们的财物几乎是共用。我们的寝室门也从没锁过,每天都大大地为自己也为别人开着。
  那天放学,我在寝室里改了一会儿作业就感到有些疲倦。劳逸结合,于是我便放下还有一半没改的作业,到室外活动了一会儿。再准备回寝室的时候,我却停住了。
  我看见陈进和坝军的寝室门也开着。其实,自从当初分到这里,我们三个人都是相互帮忙,相互支持。我们一起战胜寂寞,一起研究教学,一起关心学生,有时感觉比亲兄弟还亲。看着他们的寝室,我不由想到,或许他们比我的事情还多,他们还有更多的作业要改,而我已经改了一半,何不帮帮他们?
  这样想着,我就走进了陈进的寝室。这小子也不知道去了哪儿。管他呢!我坐了下来,把他的作业一本一本地认真改了起来。
  或许是我改得认真,或许是别的原因,不知不觉,天就黑了。可陈进这小子不知干什么去了还没回来。我拧开了灯。
  在橘黄的灯光里,我看了看窗外。灯光从室内射到室外,寝室窗户的轮廓完完整整地投在了地上。就在这时,我忽然发现我的寝室窗户的轮廓也投在地上。就是说,有人在我的寝室里拧开了灯。
  是谁?是一直没回寝室的陈进?我放下手中的笔,走到自己寝室门前,发现坐在我寝室的竟是坝军,正认认真真地批改我那一半没改完的作业。
  “谢谢!”我有些激动,对坝军说,“陈进呢?”坝军看了看我,说:“他没在自己的寝室里?”
  “没有,我刚从他的寝室回来,他不在。”我说,“对了,你寝室的灯怎么还亮着?”
  “是吗?可我刚才没开灯呀。”坝军和我不由得一起走向他的寝室。在他的寝室门外,我们看见,陈进正埋着头认认真真地改坝军的作业。
  见了我们,陈进忙说:“刚才我看见坝军的门开着,我想他的作业比我的更多,所以我就进来了。你也是这么想的才走进陈进的寝室吧?”
  “不是这么想,你怎么会走进我的寝室?”我说。
  三个人不由得哈哈大笑起来。只是笑着笑着,我发现我们每个人的眼中都含着泪水。