>>> 2005年第1期
让爱开出花朵
作者：林元亨
一天晚上，一个很有气质的女同志找到我家，口称老师，尊敬地对我鞠了一躬，让我很惊讶。看到我怔怔的表情，她说：“老师，你不记得我啦?我是李萍啊!就是当年你拿我的作文在课堂上读引起风波的那个学生。”
她这么一说，我立刻想起来了十五六年前的那件事。
那一年，我被调到一个乡里的中学，教初二年级的语文。第一周，我给他们布置了一道作文题：《记我的父母》。作文交上来了。其中有一个女生的作文引起了我的注意，我记住了她的名字：李萍。她写道：她的父母很恩爱，一家人过得很幸福，虽然生活贫困，但他们过得有滋有味。这篇作文很有真情，文字也很美。我给这篇作文打了个“优秀”，并决定把它在班上当范文朗读。
第二天上课，我先表扬了李萍，接着就读了她的作文。可当我声情并茂地把这篇作文读完时，教室里却一阵寂静，开始我还以为大家被感动了。但有个男生举手说：老师，她说的是谎话，她家一点也不和睦，她的父母以前成天打架，早就离婚了。全班同学大声哄笑，而李萍则伏案痛哭。
我喊住了哄笑的同学，清了清嗓子，说她这并不是说谎，因为她希望她的父母恩爱，希望自己的家庭和睦，她写的是她的希望和梦想。同学们听后仍嘀嘀咕咕，我就给他们讲了一个故事。我说在我上中学时有个同学也写过这样一篇作文，而他的父母也是离婚了。但当时老师没有说他说的是谎话。她给的评语是：“爱，是你的渴望和梦想，你写的文章让老师感动。我想你的文字还会感动更多的人。”从此，这位同学特别爱写作文，后来发表了一些文章，现在已是一个有名的作家了。
全班同学这才不再起哄了。
放学后，我把李萍叫到我的办公室来，向她道歉说自己没了解情况，就在班级读了她的作文，引起同学的误解，使她受了伤害。
她说没事的，接着问我讲的那个成为作家的同学的事是真的吗?我看着她的眼睛，点点头说：“是真的!”
她又问：“我也能像他一样成为作家吗?”
我非常肯定地点头：“能，一定能!”
她转身走了。
这之后她的成绩有了飞快的提高，特别是语文方面。她的作文，我仍然常当范文来读，并且，总记着给她多写一些鼓励的评语，说她如果努力，将来一定会成为一个作家的。
现在李萍来是给我送她出的第一本小说集的，她已经成为一名作家了。
她说：“老师，我来看你，就是要当面向你表达谢意的，谢谢你当年给我的鼓励，如果没有你当年说我一定会成为作家的话，就不会有我的今天。”
我忙说：“你说得太过了，太过了……我的鼓励虽起了一点作用，但关键还是你自己的努力。”
她说：“不、不，对我来说，没有您当年的鼓励和关爱，是不可能成功的!我那时恶劣的家庭状况，我一个小孩子又无法改变，心里很绝望，只有把自己的希望和梦想写在日记和作文里。如果老师当时不理解我，也嘲笑我说谎，那我不仅没有写作的信心，恐怕生活下去的信心都没有了，我怎么会有今天呢?”
说着，她的眼圈一红，眼泪滚落了出来。稍后，她又接着说：“老师，父母离婚后，我归了我爸爸，我母亲再嫁到了很远的地方，我见不到她了。您教我们班级后，那么关心我、指点我，我觉得你就像我的亲妈妈，那时，我在日记里就这样称呼你：老师妈妈。”
听了她的话，我的眼泪也忍不住流了出来，搂住她说：“谢谢你，你的话让我惭愧，觉得自己做得很不够……”
送走了李萍，我的心很不平静，我拿过她送给我的小说集翻开，看到书的扉页上面赫然印着几行4号的楷体字：献给我的老师，是她的鼓励使我有了敢于直视生活的勇气，是她的爱使我发现了生活中的美和善，是她的爱给我的灵魂注入了养料。我今天所写出的文字，就是老师的爱开出的花朵!
一股幸福的甜蜜感在我的心头涌起，眼泪也忍不住流了出来。一个做教师的，最高兴的就是看到自己的学生有成就啊！我在心里喃喃自语：“李萍，谢谢你送给老师这本书，你让我觉得当一辈子教师值啊！每一个做教师的、每一个人，都好好爱你的学生和朋友吧，爱是可以开出花朵的!”
我将书合上，两手擎着举在眼前，看着封面上像母女又像师生的两个拥靠在一起的两个人，还有书的名字———让爱开出花朵。
幸福的泪水再一次涌出了我的眼眶……