>>> 2006年第4期
天使，悄悄飞过
作者：马际娥
走进这园子，总是被一群可爱的小天使唧唧喳喳地环绕着。一张张欢快的笑脸如同亮丽的朝阳、绚烂的春花，让我的心情永远晴好；一双双亮晶晶的眸子充满纯真无邪、求知若渴，让我仿佛置身于灿烂的星空之中，而在这片闪烁的星光里，我找到了清澈如泉的真、善、美。当身体不适时，那个男孩子伸出他的小手，一边轻揉着我的额头，一边怯生生地问候：“老师，您好些了吧?”当离开数日重返教室时，一群女孩子在耳边喋喋不休地诉说着她们的思念：“老师，我好想您”、“老师，我梦见您了”；当那个羞怯的小女孩悄悄将两朵带着露珠的月季花插在我办公桌的花瓶里；当忘记带雨具的那个阴雨连绵的傍晚，一个家近的孩子回家拿来一把崭新的雨伞递到我手里，说这是他家里最漂亮的一把。然后身边便盛开了五颜六色的伞花，喧闹在我回家的路上；当节日来临，一张张饱蘸着敬意、感谢与祝福的贺卡如雪片飞来，我就着一盏孤灯，小声读着上面简短而真挚的祝词，声音如豆子一样轻轻滑落，敲碎一屋子的沉寂；当一个初夏的午后，正在午睡的我，突然被电话铃惊醒，极不情愿地拿起话筒，却听到一首很美的生日歌缓缓地淌出来，细细地，如水般在我每一根血管里流淌……于是，因为那一双双纯真热情的眼睛，因为那一句句关切温暖的话语，幸福，总是在不经意间弥漫开来，那一瞬间朵朵绽开的温馨与幸福，溢满我的眼睛、我的心胸，挂在我的眉间、我的嘴角。点点滴滴心灵深处的感动，好似沁人心脾的甘霖，畅饮后的心灵变得澄澈而明亮、纯净而高远。于是，我从中找到了自己作为一个教师历经艰辛而无悔的理由，不再因为繁忙忽略了秋意阑珊的繁华而烦恼，也不再为不曾领略夏日的葳蕤浓郁而遗憾。幸福与感动葱茏了我人生四季的心情，送给我一季又一季灿若春花的繁华。于是，一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情便激荡着我的心!于是，用一份钟爱写下一生的承诺：让那三尺讲台，永远成为我心灵的归宿与无怨的依托。
从教的日子忘我而又辛劳，有笑有泪，有花有果，甘苦自知。想起那个端坐在轮椅上的女孩，静静地在醉人的夕阳里陶醉于书香；想起那个被人称为弱智的孩子，笑着坐在我的身边，庆幸他有一个老师同桌；想起家长放心的托付……我的心里总是缀满了骄傲与自豪。是啊!还有谁能够像教师一样，在人生每一个驿站，都悬着崇高的问候，收获一路感激和挚爱呢?又有谁能够像教师一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，弹奏一曲快乐成长的乐章?尽管会面对一群调皮鬼板着脸，故意装出一副严肃的样子，然而当他们拿着整洁的作业本跑过来把我围得水泄不通，争着向我炫耀自己的进步时，心仍禁不住微微颤动，嘴角仍禁不住微微上扬，绽开一朵微笑。看着他们知识的羽翼一天天丰满起来，我觉得这是多么幸福的事!因而才会把学生清脆的朗读、天真的发言，充满童趣的作文作为自己的一种艺术享受。杨柳枯了又青，桃花开了又谢，燕子去了又来，学生来了又走，我却依旧坚守着教育这份乐土，守着自己的精神家园。把爱镶在举手投足间，嵌在自己的一颦一笑中，走进学生的心灵，以信任给学生一个生命的支点，用宽容品味学生的过失，用欣赏给学生一双飞翔的翅膀，以期望为学生准备自信的行囊；悉心呵护每一朵生命之花的绽放。然后将自己的爱心制成五颜六色的风铃，挂在学生岁月的窗边，叮叮当当清脆着学生成长的乐章。
于是，灯光下，我把沉淀的思想化开，灌进笔管，让心血在笔锋上涌起波涛，挥毫书写明天的教案，让每一画都成为一缕春天的阳光，在童稚的嫩芽上倾洒金色的甘霖，每一字都成为一只飞舞的梦蝶，在纯真的心灵花蕊上舞出唐宋风韵……课堂上，我会将自己的知识和睿智不断冶炼，精心引导学生进入学习的佳境，让学习成为享受，挫折变成磨砺，失败成为体验，成功成为必然；我会用情感激发学生的共鸣，用启发点燃学生的思维，用懒惰培养学生的创新，用等待预约学生的精彩，将理想放飞于未来的天空，为学生的成长奠基。生活中，我会珍惜每一个细节，尊重每一个问题，关注每一个发现，保护每一点进步：我会用激励点燃希望，让批评如饴甘甜，用惩罚播种温暖，让错误绽放美丽……闲暇时，我会让唇边盛开着美丽的歌谣、故事，让神奇的童话铺垫着明天孩子们斑斓的路程，我会让每一页日记都摄录着开心的季节，让一群活泼的孩子从自己温暖的目光里出发，奔向多姿多彩的人生，在破晓的期盼、凝望中，收获憧憬中长成竖立于天地间的一片繁茂树林，变成一道优美的风景……
或许教育的园林中风景并不绚丽，始于辛劳，归于平淡。然“一腔情愫膏春泥，十年树木成梁栋。”当我们把幼稚酿成成熟，把胆怯炼成勇敢，把愚昧与无知铸成文明与智慧!帮助学生绕过曲折崎岖、激流险滩，携一路惊人的啼鸣，展翅腾飞!我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”
诗人说：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是沿时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。”带着理想和梦流连寻找教育的洞天福地，深知自己不能长成参天大树做栋梁之才，不能成为高山昭示一种雄壮，不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，唯愿成为一棵小草为春天献上一丝新绿；成为一块路碑，为迷途的旅人拂去心头的阴云；成为一条小溪为入旱的土地捧上甘露。这样，当我们渐渐老成一幅褪色的照片时，我们依然拥有春天，拥有阳光，拥有花朵，我们的梦与歌依旧年轻。
（作者地址：山东临沭县教育局?摇邮编：276700）
责编：欧阳小桃