>>> 2007年第1期
体验幸福的教师生活
作者：段玉相
看到总期数，过去已出版发行了90期，我与《教师博览》相识恨晚。与编辑部联系，我补购了1999年及2000年两年的《教师博览》合订本阅读。只要能挤出时间，就捧读《教师博览》，心灵一次次的震撼，心理压力在阅读和反思中放松，如同灵感仙子引领我做智慧型教师，智慧地教学。
我以全新的教育理念从事自己的工作。随着我的心理负担的减轻，我的学生由苦学变为乐学。一种教师和学生亲密合作、教师和学生共同发展的如沐春风的和谐教学氛围，因《教师博览》的启迪而在我班形成。学生的自主能力、创新能力、自尊意识、感恩意识、环保意识、自强意识，因《教师博览》的引导而养成、强化。去年我当班主任的小学毕业班，在五六年级期间，人人轮流当班长，在自主地管理班级，自主地为家庭、学校、社会做了不少好事的同时，写下了15万字的班级成长日记，并在年末县级统考检测中取得优秀的学习成绩。
由于《教师博览》确实是一份“博而不浅，综而不滥，专而不涩”的高品位综合教育文摘月刊，我给几位同行推荐了这份杂志。2002年他们都订阅了《教师博览》。当受益不浅的他们感谢我及时给他们推荐《教师博览》时，我说应该感谢的是充满着智慧、不辞辛劳为我们筹措美味佳肴、精神食粮的编辑先生。
回首我没认识《教师博览》的20年教书生涯，我虽订阅过每年至少两份的教育杂志，但只能挑选其中的少数有实用价值的文章阅读。订阅本数虽多，但得益甚少；在教学工作中我虽竭尽全力，但教师教得吃力，学生学得费劲，成绩难得如愿以偿，我充其量只能算一个爱岗敬业的教书匠。
我擅长摄影、家电维修等技术，空余时间，常有人或单位请我选购、维修家电及摩制影音产品。事务多，我又想阅读较丰富的资料。为着完善自我，健全人格，胜任工作，应付琐事，为了利用好有限的时间，除阅读经典名著，我喜欢阅读文摘资料。上世纪80年代初期，我曾几次投信到北京、上海等相关出版机构，建议编撰出版可读性、可存性兼备的教育文摘月刊，但多年未能如愿。20年后在我眼前与我相依为伴的《教师博览》，就是一份我早年奢望的大型综合教育文摘月刊。然而，她比我早年想象的更精粹、更完美。是目前实施素质教育，全面呵护教师切身利益的智慧书。
6年来，我与《教师博览》结下了难分难舍的情缘，是因为没有其他任何一份杂志或书籍，能像《教师博览》那样从多侧面、多角度让我在轻松愉悦的氛围中得到启发引导，让我获得智慧、激情和力量，解除困惑，战胜困难，体验教育工作的美丽和当教师的幸福。
由于要做的事多，我起得早睡得晚。《教师博览》本本是精华，篇篇是美文，多少个夜深人静的夜晚，多少个东方欲晓的清晨，我捧读着《教师博览》。一次次的反思，一次次的震撼，我理解到《教师博览》“为提高教师整体素质服务，为丰富教师精神生活服务”的办刊宗旨和“立足教育，面向社会，博采中外，荟萃精华”的编辑原则，字字千钧。同时我对身怀锦囊、辛勤劳作的编辑和充满灵气、传经授道的作者深怀敬意。
我喜欢《教师博览》的另一个原因，是她求真务实，爱憎分明，激浊扬清。她呕歌正义，尊重良才，抨击黑暗，引导教师关心祖国命运，弘扬民族精神。这样的刊物，应该得到教师的敬重与爱戴。
喜爱《教师博览》的，不仅仅是教师。跟我学家电维修的一个徒弟，在上一年中，比我还先品读其中的不少文章。我妻子是学校的后勤人员，她也爱读《教师博览》，她常和别人交流：“读了《教师博览》既会心旷神怡，又能增进服务意识，把后勤服务工作做得更好。”我的学生有时也向我借《教师博览》去读。一位学生家长，家中无人当教师，也订阅了一份《教师博览》。一些师范院校的学生，离走上教坛的时间还早，但与《教师博览》结下情缘的也大有人在。
自从结识了《教师博览》，我时常觉得自己离离开教学岗位的日子越来越近，我更加珍惜三尺讲台上的美好时光，更加发奋学习与工作。常有人问我为什么有如此旺盛的精力，我回答道：“《教师博览》给我健康和激情，有《教师博览》为伴，我体验着当教师的幸福。”
(作者地址：云南省龙陵县镇安镇镇南小学邮编：678309)
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