>>> 2007年第9期
免费师范生２００７年招生计划完成等１２则
作者：佚名
教育部直属6所师范大学2007年招收免费师范生工作进展顺利，不仅圆满完成了1万余人的招生计划，而且考生报考踊跃，生源质量优良。
从今年招生的总体情况看，重点线上考生数量大大超出招生计划数。6所部属师范大学免费师范生的提档线平均高出省重点线约30分；各省录取的免费师范生平均成绩高出省重点线约41.7分，反映出免费师范生生源质量总体优良。
在6所部属师范大学录取的免费师范生中，农村生源比例大幅提高，占60.2%，对于解决农村师资、改善中小学教师结构有着积极意义。教育界人士认为，国家实行师范生免费教育，对于吸引优秀人才从事教育事业，促进全社会进一步形成尊师重教的浓厚氛围，起到了积极的导向作用。
（摘自2007年7月26日《人民日报》）
今年将投10亿元改造中西部农村初中校舍
在7月30日召开的中西部农村初中校舍改造工程视频会议上，国家发改委副主任张茅透露，发改委将安排资金10亿元，所有资金按计划将于8月底前下达各地。
去年发改委和教育部共同对中西部4.5万所初中学校办学条件的专题调研显示，目前学生宿舍和食堂短缺大约7300万平方米，有80%的农村学校生活设施不足并且条件十分简陋，特别是住宿条件远远不能满足学生的要求。
为尽快解决中西部农村初中面临的问题，国家今年启动了中西部农村初中校舍改造工程。按照计划，国家将分4年安排专项资金100亿元，推动未纳入“两基”攻坚计划实施范围的中西部农村初中进行校舍改造，改善食宿条件，提高巩固率和寄宿率。
（摘自2007年7月31日《中国教育报》）
95％职高毕业生将“只能就业”
6月4日，教育部下发《关于进一步做好高等学校各类招生管理工作的通知》。《通知》强调，从2007年起，普通专升本招生计划按不超过当年应届普通高职(专科)毕业生5%的比例安排，并纳入当年普通本科招生计划总规模；五年制高职招生计划(招收初中毕业生)按不超过当年普通高职(专科)招生计划5%的比例安排，3年后转入高职教育阶段时应纳入当年普通高职(专科)招生计划总规模；高校对口招收中职毕业生计划按不超过当年应届中职毕业生5%的比例安排，并纳入当年普通高校招生计划总规模。
研究人员认为，“5%”的限令对于职业教育来说未必是坏事。虽然我国的职业教育兴办多年，但是一直没有得到充分的发展，职业院校毕业的学生常常呈现“蝙蝠”形态——没有专业理论，缺乏动手能力，严重违背了职业教育的初衷。
（摘自2007年7月31日《中国青年报》）
重庆8000名代课教师今秋转正
重庆市政府近日决定，通过公开招考的方式，从全市1万余名代课教师中招聘8000名公办教师。所有招聘的公办教师将于今年9月正式上岗，这也意味着代课教师将退出重庆历史舞台。
目前，重庆市80%的代课教师分布在三峡库区、武陵山区等边远农村贫困地区。这些代课教师普遍面临工作环境差、工作任务重、待遇低的窘境，成为长期困扰重庆农村教育发展的一大难题。为破解这道难题，促进城乡教育均衡发展，重庆市政府日前出台了《重庆市在农村义务教育阶段学校代课教师中招聘公办教师实施方案》。
根据《方案》，招聘的这8000名公办教师中，小学7000名，初中1000名。代课教师被聘为公办教师后，其工资所需经费原有部分由各区县承担，增量部分由市级财政转移支付补助。
（摘自2007年7月31日《人民日报》）
广东技校招生出现择校费
日前，广东省劳动和社会保障厅召开部分技校招生情况介绍会议。据介绍，一些重点技校的录取比例初中生达到了10∶1，高中生为4∶1，火爆的场面前所未有。而中山市高级技工学校今年更是成了考生追逐的热点：该校首次招收的择校生需交1.5万元择校费。
广东技校为什么能够一改以往招生困难的窘境，受到学生和市场的青睐呢？据分析，就业形势不断看好是技校生源火爆的主因。一方面，是由于珠三角地区对技能人才有巨大需求；另一方面，则是由于技校生毕业后具有动手能力强、实际操作技能过硬等特点，因而受到企业欢迎。统计数字表明，广东技校近年来一直保持98%以上的高就业率。
（摘自2007年7月31日《工人日报》）
北京高中实践活动
将成为必修课程
今年9月，北京市新高一年级将全部步入新课改，综合实践活动将正式列为高中必修课排入高中课程表。高中生三年期间是否参加一定时间的社区服务或社会实践，将成为他们能否毕业的条件。
据了解，实行新课程后，高中生要毕业，至少应修满144学分，其中包括23个综合实践活动学分。综合实践活动包括研究性学习活动、社区服务、社会实践三部分。三年的研究性学习活动时间共270学时，学生按要求参加研究性学习活动并通过考核后可获得15学分；三年内，每个学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，可获得2学分；每学年必须参加一周的社会实践，可获得2学分。
“各中小学校要将综合实践活动课程纳入学校课程计划。”市教委有关负责人表示，各校须按相关要求在正常教学活动范围内开齐、开足规定课时。
（摘自2007年7月23日《北京晨报》）
青岛城乡教师同工同酬
同一个区县的中小学，不分城乡，教师都拿同等工资。青岛市各区市目前已经实现了县域城乡教师同工同酬。
在青岛市教育局，记者见到一份青岛农村教师工资发放表格。其中，即墨市灵山镇中学，教师人均月工资2006年比2005年增长522.5元，段泊岚镇中学教师人均月工资2006年比2005年增长573.5元，与同一区县的城里中学教师工资水平一致。
“原来经费太困难了，教师队伍稳定成了大问题。如今，教师工资城乡统一了，免除了农村义务教育学杂费，还增加了生均预算内公用经费。从教师、学生到家长，都感到满意，教育公平感明显增强。”即墨市刘家庄镇中学校长说。
（摘自2007年7月31日人民网）
内蒙古中小学生将获得
“每天一元”生活费补贴
中共内蒙古自治区党委书记储波7月25日在国务院新闻办新闻发布会上表示，对自治区住校小学和初中困难生的补助，除了书费、学杂费之外，还会有生活费补贴，小学生每人每天补助1元，中学生每人每天补助1.5元。
储波表示，这是今年政府要为困难弱势群体办的七件实事之一。同时，通过政府资助、政府贴息、社会资助等多种方式，“不能让考上大学的学生因家庭贫困而上不起学。”
目前，内蒙古自治区小学生辍学率是0.09%，初中生辍学率是0.12%，青壮年的文盲率是2.7%。
目前，内蒙古拥有36所大学，在校生20万人，民族中小学805所，在校生27.3万余人。至2006年底，九年制义务教育在内蒙古已经基本普及，接受蒙古语授课的学生约占蒙古族学生总数的65%。
（摘自2007年7月26日新华网）
韩国另类教育拒绝“填鸭”
韩国晋州市郊的甘地学校是韩国第一所另类学校，学校成立于1997年。学校入学不凭考试成绩，而是由面试和审查决定。甘地学校的学生只要修满国语、英语和数学等必修科目，就可以得到考取人文类学的资格。学校还在很大程度上减少了理科课程，代之以被称为“自立课”的农业和住宅建设课、被称为“感性课程”的音乐和陶艺课等。课余，学生们可以根据自己的想法和爱好安排时间。
据韩国教育部门统计，韩国另类学校现已有80多所。目前，韩国开始反省填鸭式、死记硬背式教育，韩国政府已经决定在2008年初开始在考试中增加一项“小论文”考试，希望借此推动教育改革。
[2]