>>> 2007年第10期
农村义务教育成为中国教育投入重中之重等１０则
作者：佚名
澳门全面实行15年免费教育
澳门自1995／1996学年起推行第一阶段倾向性免费教育津贴制度。自2006年颁布的《非高等教育制度纲要法》中规定，免费教育在正规教育范围内实施，即由原来的10年拓展为15年，包括幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育。
为此，特区政府于去年颁布第19／2006号行政法规，以追溯发放津贴的形式，于2005／2006学年将免费教育制度延伸至幼儿教育第一和第二年级，即实行12年免费教育制度；并将免费的范围由“学费”拓展到“补充服务以及与报名、就读及证书等有关的其它费用”，即由“倾向性免费教育”过渡到全面的免费教育。
行政会发言人唐志坚表示，为进一步落实15年免费教育，特区政府修改了经第19／2006号行政法规核准的《免费教育津贴制度》。此次修改的主要内容包括自2007／2008学年起，将为期3年的高中教育纳入该津贴制度的涵盖范围，即在正规教育的所有阶段实施该津贴制度，这意味着15年免费教育得以全面落实。
（摘自2007年8月30日中国新闻网）
秘鲁教师能力测验写入法律
近日，秘鲁总统签署了一部新的《公立学校教师职业法》。该法对教师提出了相当严格的要求，规定今后所有公立学校的教师必须定期参加能力测验，对于三次测验不合格的教师，学校有权解雇。此外，教师能力测验的成绩也将成为教师今后晋升和奖金的主要依据之一。
这部《公立学校教师职业法》是秘鲁公立教育改革的一个组成部分。为了改变秘鲁公立教育质量不高的现状，秘鲁政府近年来发起了一系列改革行动，并于去年尝试对教师进行首轮能力测试。结果发现，有一半教师不会解答基本的数学问题，1/3的教师阅读理解能力不合格。因此，《公立学校教师职业法》将教师能力测验写入法律，使其常规化，以期提高师资队伍的质量。据悉，该法的通过给秘鲁的教师行业带来不小的震动。
（摘自2007年9月7日《中国教育报》）
中国国家助学体系
每年将投入500亿
国家财政部教科文司有关负责人近日表示，从2007年秋季开学起，进一步建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，今后每年用于助学的财政投入、助学贷款和学校安排的助学经费达500亿元人民币左右。这一资助政策体系是继全部免除农村义务教育阶段学杂费之后，中国促进教育公平的又一件大事，全国1800多所高校约400万名学生和1.5万所中等职业学校约1600万名学生将从中获益。
据了解，新的资助政策体系，按照“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则，通过加大财政投入，落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。主要内容包括完善国家奖学金制度、完善国家助学金制度；进一步完善和落实国家助学贷款政策；学校要按照国家有关规定从事业收入中足额提取一定比例的经费，用于学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、校内奖助学金和特殊困难补助等方面的开支。同时，进一步落实、完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施。
（摘自2007年9月10日中国新闻网）
责编：熊春阳
（本文编号：413）
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