>>> 2008年第1期
永远的“蛤蟆眼”
作者：吴 强
“蛤蟆眼”是一位四十多岁的中年男子，名叫张成银，由于生着一脸不知其名的痘痘，加上一双和蛤蟆一般凸起的双眼，顽皮的我和一些同学便从没把他当成校长，甚至连老师都不曾叫过一次，而是恶作剧地称呼他为“蛤蟆眼”。
直到有一件事的发生，彻底改变了我对他的看法。
那是他第一次到我们班上课时发生的事。那天，卷着裤腿的“蛤蟆眼”检查完学校的卫生后，匆匆地走进教室，当他用那蹩脚的普通话讲出第一句话时，同学们不禁笑出声来。他不得不停下来用力地敲着桌子叫：“安静！安静！”经过一番闹腾后，教室里终于渐渐安静了下来。
他开始了讲课，我清楚地记得，那节课讲的是鲁迅的回忆性散文《从百草园到三味书屋》一文。在导入这一课时，“蛤蟆眼”提了这样一个问题：“大家都知道鲁迅儿时曾经在课桌上刻了个‘早’字，同学们可不可以告诉我这件事说明了他是一个怎样的孩子呢？”对老师的提问接惯了话茬儿的我马上就接了一句：“不爱护公物呗！这还用问！”我那故意拖着很长尾声的“响亮”回答惹得同学们顿时哄堂大笑。看着校长老师的脸由白变红，继而变青，我知道自己闯祸了，这下可糟了！他如果告诉了我父亲，我还不得挨一顿好揍。想到这些，我心里不禁有些后怕起来。
可没想到的是，事后“蛤蟆眼”不但没有告诉当时也正在我们学校当教师的我的父亲，甚至连一点儿批评责骂我的意思都没有，反而轻轻地走到我座位旁边，面带微笑地抚摸着我的头：“你就是学校吴老师的聪明儿子吧？”我点了点头。紧接着，他又说：“从刚才这位同学的回答看得出他是一个很爱护公物的学生，希望其他同学能够向他学习，好吗？”听着他的“表扬”和教室里的热烈掌声，我的心里别提多难受了。
下课后，“蛤蟆眼”让我到办公室去一下。走在通往办公室的路上，我心里不停地责骂着：死蛤蟆，癞蛤蟆，刚才还“阳光灿烂”的，转身就变脸儿，还是个校长呢！鬼校长，破校长。从教室到办公室仅仅几十米的路程，我却觉得相距几百米。当我磨磨蹭蹭地推开办公室的门，准备接受他的惩罚时，让我意想不到的一幕出现了。只见“蛤蟆眼”和颜悦色地为我递上了一杯水，并交给了我一张纸条：“吴强，老师知道你很聪明，有句话的意思老师不怎么懂，麻烦你回去帮我看看，好吗？”这时，我悬着的心才算落了地。接过纸条，我把胸脯拍得老高：“没问题！蛤蟆……”叫惯了口的我刚喊出“蛤蟆”两个字赶紧改了口：“是，张校长，您放心吧！”带着满肚子的骄傲和自豪，我跑出了办公室。
回到教室，我迫不及待地打开了纸条，几个刚劲有力而又工整的钢笔字映入了我的眼帘：山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。墙上芦苇，头重脚轻根底浅；看着这几个字，不太明白其意的我匆忙找来了汉语工具书，当我查阅后，却傻了眼，这“蛤蟆眼”什么意思呀？这不就是在说我吗？
后来，我在作文本上陆续看到了他给我留下的那些意味深长的话语——做人不可华而不实；不要做一瓶子不满，半瓶子晃荡的学生。看着看着，我的眼泪不知不觉溢出了眼眶。此时，我才真正明白校长是多么的慈爱！多么的伟大！为了呵护一个孩子幼小的心灵，维护强烈的自尊心，在学生给自己造成没有“台阶”可下的困境之时，竟然还能够做到不愠不火，反而以一种更为隐秘的方式影响教育着学生。这该是具备一种怎样高尚的教师职业道德的老师才能做到的呀！
从此，我再也没有叫过“蛤蟆眼”。
如今，我早已走上了光荣而神圣的讲台，而张校长却在一次车祸中不幸丧生。每年的夏季，我都会去乡村田野的小路上走一走，把自己特意捕捉的一些小昆虫扔到那些浑身长满疙瘩、大眼睛的蟾蜍面前，远远地注视着它们吃食。因为只有这样，我的心里才会少一些内疚，少一些自责。
（作者地址：湖北省枣阳市姚岗镇中学邮编：441205 插图：廖新生）
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