>>> 2008年第11期
“‘艺术能力’将成为中小学生评价标准之一”等１０则
作者：佚名
中小学生评价标准之一
近日，教育部发出通知，中小学校要积极探索艺术课程评价改革，学生的“艺术能力”将被记入成长档案，并作为综合评价学生发展状况的重要内容及毕业、升学的参考依据。
通知要求，各中小学要开齐开足艺术课程，根据《义务教育课程设置实验方案》，九年义务教育阶段艺术类课程占总课时的9％～11％（总课时数为857～1047课时），条件较好的学校按九年义务教育阶段艺术类课程占总课时的11％开设艺术类课程，其他学校开设艺术类课程不低于总课时的9％。
针对我国一些地区艺术教师不足的情况，通知指出：城市和有条件的县、镇（乡）学校要以专职艺术教师为主，农村学校可以专、兼职教师相结合，镇（乡）中心小学以上的学校至少要配备音乐、美术专职教师各一名；普通高中和中等职业学校应按规定课时及教学需要配备专职艺术教师。
在逐步实行兼职艺术教师培训上岗制度的同时，各地还要通过“走教”“支教”“巡回教学”“流动授课”“定点联系”“对口辅导”等多种形式，解决农村学校艺术教师短缺、教学质量不高的问题。
近年来，学生通过艺术考级获取入学机会的情况仍普遍存在。教育部已数次声明：“各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。”
（杨松摘自2008年10月7日《济南时报》）
我国首个中外学生交流营地
已在三亚市初步选址
三亚中外学生交流中心（中俄学生交流营地）已在三亚初步选址，占地面积达到127.96亩。建成后，这个交流中心将成为中国首个中外学生交流营地，并成为国际间青少年交流的大舞台。
初步规划选址的中俄学生交流营地位于三亚湾，靠近三亚凤凰国际机场。该营地的建设将综合吸收俄罗斯各儿童中心的建筑特点和建筑风格，借鉴其理念和管理经验，并结合海南本土实际情况，突出热带滨海城市特色，符合青少年生理、心理需求及青少年审美观，目标是建成融生活、学习、度假、交流功能于一体的综合性青少年国际交流营地。
（摘自2008年10月6日中国教育信息网）
三部门要求学生
冬季坚持每天长跑
从2008年10月26日至2009年4月30日，各级各类学校将开展冬季长跑活动。根据活动要求，小学生（五、六年级）每天要跑1000米，初中生要跑1500米，高中生、高校学生要跑2000米。这是由教育部、国家体育总局、共青团中央共同开展的第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动规定的。
教育部要求，各级各类学校要把主题为“阳光体育与祖国同行”的冬季长跑活动纳入日常教育教学计划之中，将冬季长跑活动与体育课、早操、大课间体育活动和课外体育活动有机结合。中小学校在法定工作日里，每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，每天长跑距离的参考基数分别是：小学生（五、六年级）1000米，初中生1500米，高中生、高校学生2000米。
教育部还强调，学校不要在有机动车行驶的公路上组织学生长跑，避免发生交通安全事故。
（光年摘自2008年10月6日人民网）
宁夏：每一个乡（镇）
建设一所标准化幼儿园
根据宁夏日前下发的《宁夏回族自治区人民政府办公厅关于进一步加强学校规划布局工作的意见》，宁夏将充分利用各种社会资源，加快发展学前幼儿教育，在每一个乡（镇）建设一所标准化幼儿园。
根据目前宁夏农村幼儿园现状，宁夏提出将学前幼儿教育纳入教育发展规划，扩大学前幼儿教育的规模，利用现有的校舍资源，在每一个乡（镇）重点建设一所标准化幼儿园，辐射所在农村地区。
与此同时，积极举办农村学前班，鼓励民办幼儿园的发展，争取在2012年使学前幼儿园入园（班）率达80％左右。
此外，宁夏还提出要利用各种社会资源，调动一切积极因素，兴办幼儿园（班），形成以公办幼儿园为主体、社会力量广泛参与、多种形式并存的多元办园（班）格局。
(摘自2008年9月26日新华网)
山东高校将建
大学生诚信档案
为促进学生诚信教育和高校信用建设，山东省将在高校内建立诚信约束机制和失信惩罚机制，建立大学生诚信档案，学生毕业时随人事档案一并交用人单位，将学生的诚信记录延伸到社会。
据悉，近年来，山东省高校开展了形式多样的诚信宣传教育活动，校园讲诚守信的风气正在逐步形成。但在部分大学生中诚信缺失现象依然存在，部分高校重视程度不够，在思想政治教育的领导机制和工作机制上没理顺、不健全，存在着教育和管理的脱节、诚信教育环境欠佳等问题。
（摘自2008年10月6日大众网）
河北拟立法禁止
学校强令学生购校服
今后，中小学校强令学生购买校服的做法，在河北省将被明令禁止。日前，河北省政府提交省人大常委会审议的《河北省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》草案，对此作出明确规定。
草案规定，学校和教师不得违反国家和本省有关规定向学生收取费用，不得采取介绍、诱导或者强令等方式要求学生购买校服、教辅材料、学具和商业保险等商品或者服务。学校应当建立校务公开制度，定期向教职工、学生和社会公开学校的教育教学决策、财务收支、收费项目及标准等重大事项。
针对一些部门向学校下达升学指标的做法，草案规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得向学校下达升学指标，不得将升学率作为评价学校和教师教育教学质量的唯一标准。
草案还规定，义务教育的教科书应当免费提供，任何单位和个人不得向学生收费。循环使用的教科书作为学校的教育资产，由学校集中管理，学生免费使用。学校应当确定人员负责教科书循环使用的保管工作。
（光年摘自2008年10月6日新华网）
公安部要求
校车及驾驶人须备案
据悉,公安交通管理部门和教育部门将推动建立“政府扶持、社会参与、市场运营”的校车管理模式，从源头上变“堵”为“疏”，确保广大农村学生上学放学的安全。
“近年来，各地公安交通管理部门和教育部门密切配合，完善管理制度，强化隐患排查，校车交通安全管理取得明显成效。”公安部交通管理局局长杨钧说，应当看到，各地中小学、幼儿园校车管理仍然存在一些问题，不少学校仍有使用未进行安全技术检验和未投保的车辆接送学生的现象。
杨钧表示，要推动政府主导的管理机制，调动全社会的力量广泛参与，建立责任明确的管理机制，严格落实校车及驾驶人的备案制度。学校购置、租用专门用于接送学生的客车，要向教育部门和公安交通管理部门备案，并按有关规定，办齐相关证件，喷涂统一标识。
（光年摘自2008年10月3日《法制日报》）
江西教育单位设置岗位：
普通小学教师岗须超九成
江西省下发教育事业单位岗位设置管理意见，规定高等学校和义务教育学校的岗位都将分为管理岗、专业技术岗和工勤技能岗3类，其中普通小学的教师岗要占学校岗位总数的9成以上。
据了解，普通初中教师岗位一般不低于岗位总量的85%，管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位一般不超过15%。普通小学教师岗位一般不低于岗位总量的90%，管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位一般不超过10%。
高校专业技术岗位一般不低于岗位总量的70%，其中教师岗位一般不低于岗位总量的55%。高等学校如承担国家级或省级重大研究项目、课题，本单位人员无法满足工作需要，确需引进高层次人才或有其他人员需求的，可申请设置特设岗位。特设岗位不受岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按照管理权限予以核销。
（光年摘自2008年9月29日《南昌晚报》）
荷兰20年教育改革
导致教学质量下降
据报道，荷兰内阁承认政府在过去20年实行的教育改革中犯了很多错误，改革政策对教师和学生不利。
荷兰内阁同意工党议员领导的国会调查委员会对过去20年教育改革调查后所作的结论：政府要求增设初级预备职业教育、中学基础必修课、中学第二阶段教育所给的时间太短，拨给的资金太少，并且没能得到教育部门工作人员足够的支持。荷兰内阁保证今后将采取另外的方式进行改革，新政策实施前将进行广泛性实验，也一定会听取教师、家长和学生的意见。
在接受《NRC商报》的采访中，荷兰教育大臣布拉斯特克承认教育改革政策反而降低了学校的教学质量。他说，尽管儿童在会话和表达方面有了进步，但基本的语文和数学的水平却有所下降。他认为，荷兰的教育改革政策确实导致了某些方面的质量下降。学校长期以来在诸如“北极冰盖融化”和“同性恋知识”等必修课程上消耗了大量精力，从而导致基础知识没有得到足够重视。
（胡乐乐译自2008年6月2日荷兰《NRC商报》）
越来越多美国人
考虑以教师为职业
据伍德罗·威尔逊全国奖学金基金会所做的一项调查，美国受过大学教育的24岁到60岁的人中,有42%的人愿意考虑以教师为职业，其中许多人是已经从事其他职业但愿意改行的人。
由于退休、工作转换以及注册学生人数的增加，从现在到2020年，美国的学校将需要招收290万到510万名教师。而想当教师的人占如此大的比例,自然是一件鼓舞人心的事情。
这项调查发现，在这些想当老师的人里，将近半数的人考虑在3年之内改行当老师，3/10的人甚至愿意在那些较差的学区教书。
美国联邦政府教育部的一份报告说，2005年，将近20%的新教师都是通过替代的资历取得任教资格的。
全国教师质量理事会负责政策的副主席桑迪·雅各布斯说，对于愿意改行当老师的人来说，可能存在的一个障碍是，有32个州仍然要求他们具有所教专业的学历。不过一些州已经迈出正确的一步，允许那些拥有替代资历的人当老师。桑迪说，无论拥有哪些资历，只有在课堂上给学生上课之后，他们的教学能力才能得到证明。
（胡乐乐译自2008年9月26日美国之音网）