首页 -> 2008年第6期
试说“华字”
作者：杨正苞
一、对我国这种方块字称“汉字”还是称“华字”较好？管见以为称“华字”较为恰当和周延，其理由如次。
我国古称“华夏”，《尚书孔氏传》称：“冕服采章曰华，大国曰夏”，“华夏”连称谓中国也，可见“华夏”是一个既美盛又周延的名称。华夏人所说的话自然是华语，其载体自然也就是华字了。又因其组合方正匀称，美丽如花，故产生了十分丰富的书法艺术。
华字这种方块字其初始是图形或象形，后简化演变为笔画或象征。在其演变过程中，各少数民族亦有所贡献，其中有许多音译的少数民族的词字。更为重要的是，这种方块字已为我国各民族所普遍使用，而非汉族所独擅。“华字”之称，具有增强我国各民族凝聚力的功用。
二、华字除某些独体字尚待研讨外，其余基本是一种会意字，即字的整体意义是由字的部分意义合成，如“信”字由“人”和“言”二字合成，意谓人说的话有信用。“会意”也称“象意”，六书之一；是利用已有的字依事理以组合，表示出一个新意的造字方法，如“日”合“月”为明，“山”合“高”为“嵩”等等。这是六书中会意字的精要，但属狭义的诠释。其实六书中的象形、形声、指事字又何尝不先会其意而后得解呢？因此，在减化旧字和增加新字时，决不能脱离会意而单纯谐音，否则就失掉华字的精神了。
三、华字是单音节的方块字，它的含义精微，信息量大，可以组成无数的词语，如“书”字可组成“书房”、“书桌”、“钉书机”、“图书馆”等词语，而在英、法文里这些词语分别是专有词study、cabinet de travail,desk、bureau,stapler、agrafeuse和library、bibliothgue，学童要查字分别索解；而懂得华语的儿童则据字即可理解，无需进行查阅。还有不少华字因其读音不同而义亦有异，如“行（hàng ）行（xíng）”、“兴(xīng）兴(xìng）”等，字数不增而多了字义。华字的部首之设为华字的重要规律之一。识别部首即可推知其从字的性质及与其有关的事。如“金（钅）”字部首领的钉、鉴等字，两字均可从形旁知其为金属所制及其用途。又华字具备音、形、义。认读华字，不仅使控制音义的大脑左半球得到锻炼，并使控制形义的右半球同时得到锻炼，故美国有识读华字治愈失语症儿童的事例。
当前学华语正掀热潮，但普遍反映比拼音文字难学。此亦为华字存在的缺点和必须整改之处，即华字的简化和规范化工作当须慎重而积极地推进。
华字基本上是一种会意文字，而它的一些会意字还承载了我中华文化的精神，非其他文字所能体现。无论明天的华字会以什么材料作为载体、以什么现代技术输出，都必将以其强大的生命力而继续发展，成为主要的世界语之一。当前，全球已有近一半的人在用或学华语，相信今后将会更加普遍。
作者：羌族，四川省文史研究馆（成都）馆员