首页 -> 2005年第3期

编辑干预教育材写作的法宝

　　图书选题策划方案基本确定后，在组稿环节，编辑引导并干预作者写作是发挥自身主观能动性最重要的表现之一。从作者接受写作邀请至书稿最终完成，编辑必须与作者进行适时、全面而深入的沟通，这样一方面有助于使作者透彻理解拟实施选题的总体构想与具体要求，更好地实现编辑的选题策划意图，按时、

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