首页 -> 2007年第5期
突出专业 强化基础
作者：刘拥军
一、一个中心，两条主线
《出版专业基础》（含初级、中级）教材的修订是在全部教材编写、修订的大框架下进行的，与《出版专业实务》（含初级、中级）教材的编写、修订相辅相成，《出版专业基础》（含初级、中级）强调“应知”，《出版专业实务》强调“应会”。具体而言，《出版专业基础》（含初级、中级）的编写、修订贯穿了“一个中心、两条主线”。
所谓“一个中心”是指以考生为中心，即以考生在实际工作中为完成相应的出版工作所必备的知识为中心。这是这套教材的核心定位，偏离了这个中心就失去了考试辅导教材编写、修订的本意。“两条主线”是指在《出版专业基础》（含初级、中级）教材中始终贯穿出版的专业知识以及与出版工作相关的通识性知识这两条主线。没有或者削弱出版的专业知识，就不再是“出版专业”的基础，就偏离了出版专业这个中心；没有或者削弱通识性知识，就不再是“基础”，就与《出版专业实务》相重叠。
这两条主线鲜明地把2007年版《出版专业基础》与2004年版《出版专业基础知识》教材内容区别开来。2004年版《出版专业基础知识》（初级）主要是有关语言文字、逻辑、工具书使用等通识性知识，是所有从事文字工作的人都应具备的，没有突出出版专业的特色。在实际工作中，很难想象，一个助理编辑只有通识性知识，没有出版的专业知识能够做好助理编辑工作。在2007年版《出版专业基础》（初级）中，增加了必要的初级从业人员应当掌握的出版专业知识。如第一章出版与出版工作，第二章出版物，第三章我国出版业及其行政管理，第四章著作权常识，这四章是新增的，在2004年版《出版专业基础知识》（初级）中是没有的。这是2007年版《出版专业基础》（初级）相对于2004年版《出版专业基础知识》（初级）的一个最重要的变化。就《出版专业基础》（中级）的修订而言，同样贯彻了这一思路，但其重点是在《出版专业实务》（中级）之间进行必要的知识调整。
2004年版《出版专业基础知识》（中级）中没有有关编辑出版工作的一些基础性知识，这些知识是在《出版专业实务》（中级）中讲授的，在2007年版中，把这些基础性知识移入了《出版专业基础》，主要包括第一章出版概论，第二章编辑概论，第六章出版物市场。把2004年版《出版专业基础知识》（中级）中的第六章著作权与著作权贸易中的著作权知识保留为第七章著作权知识，把其中的著作权贸易移入《出版专业实务》（中级）；把第七章编辑应用文写作移入《出版专业实务》（初级）。
经过2007年版的编写、修订，《出版专业基础》（初级）增加了必要的出版专业知识，使一个新进入出版专业工作的同志能够学习和掌握从事出版工作所必要的专业知识，而不再仅仅是掌握在大学甚至在中学就应该掌握的一些通识性知识。而《出版专业基础》（中级）更加强调知识性，从而与《出版专业实务》（中级）合理地区分开来。
二、正确处理了三个矛盾
在教材编写、修订过程中，要解决三个矛盾：第一，知识的连续性与创新的矛盾；第二，政策法规与学术研究的矛盾；第三，反映全国平均水平与个别地区先进水平的矛盾。
2007年版教材特别是《出版专业基础》（含初级、中级）由于主要介绍的是基础性知识，因而，与2004年版教材相比，其内容有着很强的连续性。一些基本的概念和命题是稳定的，阐述的是成熟的知识。但同时也需要创新，由于出版实践的发展和人们认识水平的提高，有些概念和命题已经过时或者其内涵发生了变化。在编写、修订过程中，专家们对2004年版教材中的一些概念和命题进行了深入的研究，并把出版实践中的新发展、新观念提炼成命题，充实到知识结构中。比如，关于出版工作的指导思想、方针原则和主要任务的阐述，就集中体现了知识的连续性和创新的有机结合。2004年以来，我国出版工作的指导思想、方针原则和主要任务随着经济社会和文化的发展，其内涵更加丰富和新鲜，如和谐社会的理论、和谐文化的理论对出版工作具有重要的指导意义。繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化，为构建社会主义和谐社会做出贡献，是现阶段我国出版工作的主题。在2007年版教材中，着重反映了这些新知识。
在编写、修订过程中，经常会碰到一些学术问题，特别是有关著作权的一些知识，由于实践的发展，一些问题在理论上有着这样那样的争论是正常的、必要的，不反映这些新情况、新问题，就不能正确反映出版实践的发展，但同时，也不能把教材编写、修订成学术专著，教材反映的是比较成熟和公认的知识体系。这次编写、修订重点把握了以现行政策法规为基准，同时反映新的已经成为共识的知识。
教材的直接目的是为出版专业从业人员参加出版专业职业资格考试服务的，因而，就整体水平而言，其知识结构应当反映全国出版工作的平均水平，而不是个别发达地区的先进水平。但同时也要体现出版工作的先进方式、技术和理念，反映出版实践的新发展。只有这样，才能既保证落实教材为考试服务的宗旨，又起到提高出版从业人员素质的作用。
三、以知识模块为架构
《出版专业基础》（含初级、中级）是以知识模块为架构的，因为它不是一本关于某一专业问题的专著，而是关于出版专业的综合性知识的考试辅助教材，因而只能以相应的知识模块来组织编写。初级主要的知识模块有：编辑出版知识模块、著作权知识模块、语言文字知识模块和逻辑知识模块。中级主要的知识模块有：编辑出版知识模块、管理营销知识模块和著作权知识模块。
编辑出版知识模块与著作权知识模块初级与中级有一定的交叉。总的原则是，在概念和观点上同一个知识的界定，初级与中级应当是一致的，没有歧义的；在知识内容上，初级简要，中级详尽。如编辑出版知识模块，初级主要包括出版与出版工作、出版物、出版业及其行政管理，中级主要包括出版概论、编辑概论、出版历史、出版行政管理。
就考生而言，由于中级考试涵盖初级的内容，在复习时，可以把中级和初级相应的知识模块联系起来，对其中的一些共同的知识点（这些知识点也是最基本的知识）进行统一复习，而对一些不同的知识点进行单独学习，这样有利于强化提高，有利于节约时间，提高效率。
（作者单位：中国出版科学研究所）
（责任编辑：关迎春）