首页 -> 2006年第5期
在中国土地上的越南学校
作者：李家忠
1953年5月，越南的抗法战争正处于十分激烈和艰苦的阶段。这时越南民主共和国主席胡志明提出了一个具有战略意义的创意，就是要派一批越南干部子弟到中国来学习，为抗法战争胜利后的国家建设培养人才。为此，胡主席亲自给中共中央和毛主席写信，希望中国帮助在华南地区建立若干所越南学校，其中包括一所越南干部子弟学校。当时中国刚刚解放不久，百废待兴，而且抗美援朝战争还没有完全结束。但中共中央和毛主席毅然决定同意胡志明主席的要求，并给予大力援助。
1953年7月9日，越南教育部长阮文萱签署了在中国江西省建立“庐山越南少年学校”的决定，并任命了校长和副校长。同年夏末秋初，来自越南北部和中部各省的1000多名少年儿童，分成11个队集结到靠近中越边境的谅山省，然后徒步行军，经过睦南关(即现今友谊关)来到中国广西凭祥。8月25日，第一批少年儿童抵达庐山，这一天便成了建校日。半年后，学校从庐山迁至广西桂林，取名“桂林育才学校”。
育才学校学生年龄最大的十五六岁，最小的只有八九岁。他们的父母正在越南国内不同岗位投入激烈的抗法斗争，没有能力顾及自己的孩子。对此，胡主席特别叮嘱说，边境地区山路崎岖，河道纵横，带队干部要提防敌人的破坏和敌机的轰炸，不得疏忽大意。胡主席指示有关部门务必保护好孩子们的健康和安全，强调说：“家长们因为相信党，相信政府和我本人，才同意让孩子们远离家庭去学习。如果一旦发生意外，我怎么向他们交代?”
合作创业
育才学校坐落在桂林城西的桃花江畔。这里风光秀丽，气候宜人。中国政府除无偿提供校舍外，越南师生的衣食住行以及教师的工资和学生的学习费用，全部由中国政府承担。双方商定，学校的领导班子由越南同志组成，当时全校分小学部和初中部，共20个班；教师和管理干部约60人；中方派出一个约80人的工作组，配合越方的工作。
学校十分重视学生的思想教育，着重帮助同学们树立爱国主义和国际主义思想，让他们认识中越友谊的传统，立志学成后报效祖国。通过讲授越南历史、中国历史和马克思、列宁、毛泽东、胡志明的故事，培养同学们对革命理想的追求和尊敬师长、热爱集体、遵守校规、爱护公共财务等理念。此外还通过参观工厂、农村让同学们认识到工人、农民和劳动的伟大。
文化课程完全按照越南教育部的统一规定安排。越南教师讲授的课程有越南语文、数学、物理、化学、历史、地理、美术。中文、体育和音乐课由中国教师担任。中方工作组全力配合越南教师的工作，努力帮助搜集、整理中国、苏联等社会主义国家的教科书和其他有关资料，供越南教师参考。学校经常组织现场听课、现场录音、课后讨论，用这样的方法交流经验，提高教学质量。
课外时间同学们都喜爱阅读中国和苏联小说，保尔·柯察金、马特洛索夫和刘胡兰是他们崇拜的英雄人物。同学们还十分喜爱《歌唱二郎山》、《英雄们战胜大渡河》、《莫斯科郊外的晚上》、《卡秋莎》等中国和苏联歌曲。
学校对同学们的衣食住行和健康十分重视，定期为同学们检查身体，还专门设有医务室，配备有专职医生、营养师，并为年纪小的同学请了保姆。用餐时，中国服务员总是面带笑容地站在桌旁，不时地为同学们盛饭、添菜。
当时不少同学患有头癣，刺痒难忍。女医生邓海棠便将所有患头癣的同学集中起来，把他们的头发全部剃光，定时为他们涂药。这些同学很快便治好了头癣，回到了原来的班级。为防备同学们一旦发生急病需外出治疗，桂林市委还特别为学校配备了一辆急救小轿车。
此外，学校还与桂林团市委共同组织联欢、文艺晚会、夏令营、参观游览、体育竞赛等形式多样的活动，丰富同学们的课外文体生活。每当组织大家到漓江游泳时，中国工作人员总是十分谨慎地用绳子围住游泳场，并有专人守护，保证同学们的绝对安全。
桂林市领导对这所学校给予了很多关心。他们指示各有关单位，凡是育才学校提出的要求，务必要想方设法帮助解决。而越南方面则对同学们要求十分严格。胡志明主席指示说，中国刚刚解放几年，还面临许多困难，一定要体谅中方的困难，节约使用中国提供的援助。越南学员范氏华回忆说，一天她看到一个驼背的中国小孩前来拣走了学校饭厅倒掉的剩饭，心中十分难过。她说，中国少年儿童的生活还十分困难，而我们在各方面却得到了充分保障，这都多亏了毛伯伯和胡伯伯的恩情。
学员陈抗战说：“当时中国人民和桂林人民的生活还十分困难，吃不饱，穿不暖，但却全力关心、帮助我们，为我们学校提供了最好的精神和物质条件，保证师生们能好好工作，好好学习，我们每个人年轻时代的成长都离不开桂林人民的关心、爱护和帮助。这种感情在我们心中永远不会淡漠。”
邓海棠医生的感人故事
胡士佐是一个只有9岁的小学员。一天，学校组织小班同学到附近的一个湖里去游泳，之后，胡士佐一个人留在湖边玩耍。出于好奇，他悄悄地朝湖心走去。这是一个人工湖，湖底高低不平，当胡士佐走到湖水没过膝盖的地方时，他一失足便滑入深水中。不会游泳的胡士佐很快便被湖水吞没，沉到了湖底，但周围却没有人发现。当班主任点名时，发现少了一个同学，便问同学们：“有谁看见了胡士佐没有?”一名同学指着湖的方向说：“刚才我看见湖上漂着一条短裤。”班主任水性很好，立即跑到湖边，一头扎到了水里，但摸了半天也没有摸到胡土佐。班主任出于高度的责任感，再次潜入水中，过了好久才从湖底把胡士佐捞上来，但他已经奄奄一息。班主任用手拽住胡土佐的双脚，把他抡起来转圈，企图让他把灌进腹腔里的积水吐出来，但毫无效果。这时，刚刚20多岁的中国女医生邓海棠不顾一切，把一根橡胶吸管插人胡士佐的胃里，用嘴一口一口地吸他腹腔里的积水。由于学校曾在湖边搭设了许多茅厕，致使湖水中积存了大量粪便，所以邓海棠医生吸到嘴里的全是污水和粪便。这时，另外一位医生拿来稀释的紫药水，让邓海棠医生吸一次污水，漱一次口，直至把胡士佐腹腔里的积水全部吸出来。这时的胡士佐只有一点微弱的呼吸，生还的希望已极为渺茫。此后，胡士佐处于休克状态整整三个月。邓海棠医生便日夜守护在他身边，无微不至地照料他。学校还从北京请来专家为他进行会诊。胡士佐的康复需要一个安静的环境，为此学校决定停止一切带有响声的文体活动。由于邓海棠医生和学校领导的细心
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