首页 -> 2007年第10期
抗日战争期间的国立中学
作者：张颂甲
这群老人是何许人？他们是抗日战争时期国立十六中在京的部分同学，年龄都在70岁以上了，其中有中央统战部原副部长，中科院院士，某大报原副总编辑，曾三次参加我国核爆试验的专家等，还有一位刚刚从台北来京的台胞。60多年前，他们同在四川国立十六中求学，时间虽然已过了半个多世纪，但战时互相激励、甘苦与共、艰难攻书的友谊弥足珍贵，故每年都要聚会，我就是其中的一员。不仅在北京，遍布在重庆、武汉、南京、上海……各大城市的十六中校友每年也都聚首，各城市之间还编印刊物，互通信息。不仅十六中同学如此，其他的国立中学同学也每年各自组织人数不等的聚会。情意绵长，蔚为壮观。
回到家里，正在高中一年级就读的孙儿诧异地问我：什么是国立中学？现在还有这样的中学么？他的提问，不禁把我的思绪又拖回到60多年前，脑海里展开了抗战期间在大后方求学的一幕又一幕……
抗日战争的产物救助流亡青少年
七七事变后，日寇大举入侵中国，大片国土迅速沦丧。不愿做亡国奴的中国人凡有条件后撤者，纷纷踏上流亡的道路。一时之内，几百万难民向西南、西北撤退，其中包括数以十万计的青少年，他们离开学校，拜别双亲，迈开双脚，奔向大后方。
大批青少年流落到大后方，不仅衣食无着，一时也无书可读，形势十分危急。国民党的有识之士大声呼吁救助流亡青少年学生，共产党的《解放日报》也发表了《救救大后方青年》的社论。当时占统治地位的国民政府迫于形势，不得不采取紧急措施，救助流亡学生。教育部从1937年12月开始，着手筹建专为接收战区流亡学生的国立中学。
抗战前，社会上没有国立中学的建制，公立中等学校都是由地方管理，如省立、市立和县立。抗战兴起，为了鼓励东部地区的中等学校内迁，安置失学青少年，便首先在内地各省（河南、陕西、甘肃、四川、贵州五省）设立国立中学，这原本是国民政府一种战时手段和应急措施。
从1937年底到1938年底，是抗战初期最困难时期，也是组建国立中学较混乱时期。由于许多措施均带有临时性质，最早成立的国立中学都是以学校内迁到某省来冠名，如东部某地的中学迁到内地某省，即命名为某省临时中学，如国立四川临时中学、国立贵州临时中学。由于“临中”给人以不正规的感觉，不久，教育部便明令取消“临时”二字，直接以省份命名了。
进入1939年，日寇在各个战场不断大举进攻，中国半壁河山陆续陷落，已组建的国立中学不得不再次或多次后撤，校名也就不得不一改再改。由于沦陷区的扩大，流亡学生不断增加，又成立了许多新学校。于是，教育部决定校名以收容多数学生所来自的省份命名，如国立山东中学、国立湖北中学等。但这种命名方式有时会自相矛盾，如从河南撤退到甘肃的中学，不论命名为河南中学或甘肃中学，都与已有的中学校名重复，只能取名国立河南、甘肃第二中学。仅从当时学校仓促取名也可看出战时教育战线是何等混乱。
从1939年8月起，教育部决定国立中学不再以省名来命名，而改按成立时间的先后顺序，以数字命名。
如国立一中于1937年12月在河南晰川上集镇成立，开始时叫国立河南临时中学，并在河南西峡和涌泉观两地设立了两个分校，用以接收河北省、绥远省和北平市、天津市逃出的流亡学生，让他们有饭吃、有书读。1944年，因战区形势变化，国立一中又内迁到陕西城固，直到抗战胜利。
国立二中原名国立四川临时中学，成立于1938年3月，设在四川合川，主要接收苏、浙、皖、沪等省市流亡学生。
国立三中于1938年3月在贵州铜仁成立，原名国立贵州临时中学，接收在长沙、贵阳登记的华南各省流亡学生。
国立四中是1938年3月在陕西安康成立的，原名是国立陕西临时中学，主要接收从察哈尔省、绥远省和山西省战区逃出的流亡学生，同时接收了在西安登记的其他省市一部分流亡学生。学校成立半年后，以当时该地办学条件太差，生活供应不能保证等原因，又迁到四川阆中。
国立五中于1938年3月在甘肃天水玉泉观组建，当时名为国立甘肃临时中学，主要接收北方各省市流亡青少年。
国立六中，由原山东省立一中和齐光中学等校联合于1938年在河南许昌组成，原名为山东联合中学，后迁至湖北郧县，改为国立湖北中学；再迁到四川绵阳，改名为国立山东中学，最后又顺序改为国立六中，并在罗江和德阳设立了分校。
此后按顺序成立的国立中学有：国立七中，设在陕西洋县；国立八中，设在湖南乾县（现湘西吉首市）；国立九中，设在四川江津德感坝；国立十中，设在甘肃清水；国立十一中，先设在湖南武冈（现洞口县），日寇侵湘后，西迁至淑浦、辰溪等地；国立十二中，设在四川长寿；国立十三中，设在江西吉安；国立十四中，设在贵阳；国立十五中，设在四川荣昌；国立十六中，设在四川永川，初中分校设在四川合江；国立十七中，设在四川江津白沙；国立十八中，设在四川三台；国立十九中，设在浙江江山；国立二十中，设在湖南芷江；国立二十一中，先设在安徽太和，后迁至陕西山阳和兰田；国立二十二中，先设在安徽阜阳，后迁至陕西汉阴和安康。
因以上这22所国立中学一般只招收男生，不收女生（或只招收少量的女生），故1942年8月，在四川合江专门成立了国立女子中学，并在贵州铜梓设立分校，也称国立第二女子中学。
全面抗战开始后，日寇一面扩大侵略中国，一面挑唆东南亚国家反华排华，许多爱国的华侨青少年纷纷返国参加抗战。为收容大批华侨青少年，教育部于1940年开始，陆续在云南保山建立了国立华侨一中，在四川綦江建立国立华侨二中，在广东乐昌建立国立华侨三中。
此外，战时用“国立”字头的中学还有国立中央大学附中、国立社会教育学院附中、国立女子师范学院附中，另在四川威远县静宁寺成立了国立东北中学和国立东北中山中学，在昆明成立了国立西南中山中学。
从以上资料可以看出，国立中学的设立五花八门，参差不齐；规模大小，有所不同，每校都有一两千学生，国立八中最大，有4000多人。教育部为国立中学配备的校长都是当时的名人或政要，如国立九中校长邵华是国民党的中央委员，国立八中校长杨廉是原安徽省教育厅长，国立二十一中校长由国民党第三十一集团军副总司令王仲廉兼任。
抗战八年，各国立中学克服敌机轰炸、经费不足、设施欠缺等等困难，每年春秋两季滚动招生，招生数字无法精确统计，估计总数当在20万以上。
学习环境恶劣教书育人认真
抗战时期的国立中学为远离敌人炮火，躲避敌机轰炸，大都设在偏远地区的“穷乡僻壤”，学习和生活环境很差，只能是因陋就简，勉强维持。学生全部住校，朝夕与共。校舍一般借用祠堂、庙宇和空旷柴房，再添盖若干茅寮草棚，作为教室或宿舍。教室有窗户无玻璃，宿舍是双层床的大统舱。膳厅有木桌无凳，茅棚是用毛竹打桩，以竹片编成篱笆，糊上泥巴做墙，屋顶覆盖稻草，仅能遮避风雨而已。