首页 -> 2003年第3期

一个三角形

作者:周灿辉




  一堂班会课。班主任笑盈盈地走进教室,在黑板上画了一个大大的三角形。全班同学都充满疑惑地看着她:班主任是教历史的,为什么画个三角形?莫非我们哪道几何题错了,要给我们补几何?
  “大家都知道,这是个三角形,我现在请你们以三角形为线索,展开联想,想象越丰富越好。可以一个人沉思默想,也可以几人合作讨论,展开联想。”
  班主任讲完后,同学们叽叽喳喳地讨论起来了,答案也一一的写在黑板上:三角板、金字塔、巧克力、三明治、艾菲尔铁塔、围巾……吃的、用的、玩的都有,一下子就写了几十条。真想不到,一个三角形,同学们可以联想起这么多不同的事物。
  班主任的总结更给我们留下了深刻的印象。
  “三角形就像你们知识的宝塔,只有牢固的基础,我们才能顺利地到达顶峰。
  三角形就像一颗钻石。记住,你们都是一颗钻石,可有的蒙上了灰尘,所以放射不出光芒。这些灰尘就是你们的缺点。把灰尘擦掉,放出光芒来。
  三角形的稳定性强,可是三角恋爱呢?(大家笑起来,因为班里有人早恋)假如,你们长大了,谈恋爱时遇到这种情况,怎么去处理?靠拳头?还是靠你的才学和美德去赢得爱人的心。
  同学们的想象力不错,可是我觉得还不够。我们应该记住,在以后的学习或工作中,不要让你的思维被三角形的边框住了,应该多角度去思考,让你的思维发散出去。”
  我以前从未如此“研究”过三角形,这堂别开生面的班会课让我受益终身。
  
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