首页 -> 2003年第3期
家长会的新尝试
作者：任雅丽
一、把家长会开成学习动员会
对于一个慢班，尤其是一个新组成的慢班，良好的开端是迈向成功的一半。慢班的学生有一个共同点，那就是好动不好静，喜欢动手实践，不愿动笔，但是他们有热情和向心力。在新生报到后军训的第一天，我鼓励大家：“力争在军训比赛中拿全年级第一名。我们把新学校、新学期的第一个‘第一名’作为我们第一次家长会的见面礼。让我们在军训中形成一个团结的、不甘落后的、新的班集体，让家长与我们分享第一名的喜悦，让家长对我们有信心，让我们对自己有信心。”随后我又说：“你们放心，我绝对不在家长会上告状。如果谁的家长回到家体罚你，今后，谁的家长就不用参加家长会了。”对我的话学生是将信将疑。为了能把新学期的第一个家长会开好，为了鼓起学生们的自信心和斗志，我布置了这样一个任务：“以小组为单位，各组准备一两个节目，形式不限，把你们的才华充分展示出来，在家长会上表演给你们的家长看。”学生们表现出极大的热情，积极排练，且形式多样，各具千秋。
第一次家长会召开了，会上只有两个内容，一是学生表演文艺节目，表达对父母、对老师的爱。学生们出色的表演，赢得了家长们的笑容；二是我讲对这个班的工作设想、打算和要求。我首先讲了慢班的特点 落后，让家长面对这个现实。随后以学生的节目为例说明这些学生资质并不比别人差，而且还具备热情、真诚、有干劲的长处。学生对自己有了信心，家长对自己的孩子有了信心。于是我就趁热打铁对家长说：“为了证明我们的孩子不比别人差，我打算在班里建立奖励制度，希望家长能支持我的工作，帮我们建立奖励基金，重在精神奖励。凡是在德、智、体、美、劳某方面表现出色者都可获奖，而且给每位获奖者颁发大红丝绸封面的荣誉证书。”散会时我给家长留了一个任务：回家后和孩子商量商量，打算给班里捐多少奖励基金，计划一学期下来获那方面的荣誉证书。会后家长高兴地说：“这种形式的家长会我们还是头一次参加，孩子心里没有压力，我们做家长的心里也没有压力，回去后我们一定好好合计合计。”后来５９名学生家长资助了我们一千八百多元的奖励基金。这个用事实说话的家长会比我预想的效果还要好。由此可见，一个接手慢班的班主任，首先要对自己有信心；其次要通过发挥学生自身的长处，帮助孩子树立信心；再次，通过学生的实际行动，让家长对自己的孩子树立信心。这几方面的信心加在一起就是一股不可战胜的力量。这次家长会后，绝大部分学生都能较自觉地学习了。我就可以把精力放在个别几个难以在短时间内养成好习惯的学生身上了。
二、把家长会开成交流会
一部分家长将学生交给学校，就认为万事大吉了，很少甚至不与班主任联系。另外一些家长则关心自己孩子的学习，经常主动和班主任面谈或电话联系。我发现家长反映的一些问题在大部分学生身上存在着，有一些是必须引起关注的。于是在期中考试后的家长会上，我就先请家长谈一谈自己孩子在家中的表现。然后我将自己了解到的一些情况反馈给家长。有的家长说自己的孩子一个月的花销在一千元左右，我听后非常吃惊，就把学校午餐费情况告诉家长，请家长作到心中有数，合理安排自己孩子的花销；有的学生家长问到是否晚上还上自习课，我意识到有些学生借上晚修，一方面欺骗家长，一方面欺骗老师；有的学生攀比心理严重，向家长要小灵通、手机，并说班里大部分同学都有。针对这些情况，我把校规校纪讲给家长听，把班里的实际情况向家长做较具体的分析，对许多问题逐一解答、逐一分析，让家长和班主任都做到心中有数。我还给家长讲家教理论，如：对高中的学生不宜采取打骂的方式，要心平气和地与孩子交流；不要直接点破孩子的谎言，但要告诉孩子你了解到的真实情况，讲清道理；帮孩子定一个能够达到的奋斗目标，哪怕是前进一名，哪怕是提高一分。这样既维护了学生的自尊心，又能使学生体会到家长对自己的关爱。最后我把奖励基金的使用情况反映给家长，征求他们对班里制定的奖励制度的意见和建议，并真诚地邀请各位家长到时为获奖学生颁奖。这次家长会开得非常成功。家长满怀信心地回家了。第二天，我开玩笑地问：“昨天家长会后谁挨打了。”学生们都笑了，这里有骄傲的笑、自信的笑，也有羞愧的笑。
三、把家长会办成颁奖会
班主任对待学生一定要做到言必行，行必果。为了对每一个学生一个学期的表现有一个公平、客观的评价，在平时我要求班团干部认真做好记录，期末公正地从德、智、体、美、劳方面评出一、二、三等奖。为了激起学生的荣誉感，还征得政教处主任的同意，在每一个荣誉证书上盖上珠海市第六中学政教处的大红印章。一切准备就绪后，家长会在新学期的第一个星期六下午召开了。首先由我向全体学生及家长介绍三位学生的学习方法及突出成绩，然后颁奖。请获奖学生和家长同时上台，由家长亲自给自己的孩子颁奖。学生接过证书时脸上露出胜利的笑容，家长用赞许的目光看着自己的孩子，真诚地表示祝贺。有个别获奖学生的家长没来，使获奖的学生在颁奖会上稍稍有些遗憾和失望。有一位学生的家长从来没有参加过家长会，可该生在领奖时的喜悦我看在眼里。家长会一散，我把这位学生叫住：“请你把证书交回来，我要请你的家长亲自把证书颁发给你。”这个学生有些失望地走了。晚上８点左右该生家长就打来电话，电话里，该生家长非常激动，使得我都没有说话的机会，但他的一些话确实令人深思：“我的孩子不敢让我参加家长会，我也没有勇气参加家长会，过去我们遭遇孩子班主任的冷言、冷语、冷眼太多了，我们听的讽刺也太多了。孩子从初二开始就破罐子破摔，我从他初二起也对他失去信心了。可今天是我一生中最大的遗憾。我的孩子从来没有得过奖，可这次他得了三个证书，他是多么的高兴啊。我从来没有见过我的孩子这么激动，这么开心，一回来就把电脑从他的房间搬出来，发誓再也不玩游戏了。”我深深地认识到，如果我们的老师们早一点发现孩子们的长处，给予他们指导和帮助，不是又多了一些要强上进的学生吗？后来从学生的周记和学生们的聊天中，我得知我班大多数的男生从来没得过奖，一部分女生也是如此。有的学生说：“这次我只得了一个证书，下学期我一定多得几个。”一个学生说：“真丢人，我一个证书也没有得到。”这些被认为是后进生的孩子们，他们的心里多么渴望得到老师的表扬啊。他们有着一种多么强烈的上进心啊，他们也是有自尊心的，只是他们在长期被批评、歧视和冷淡中，关闭了自己的心灵，而后用反叛的言行与家长、老师对着干。
这次家长会后，几个原本调皮的学生有了较大的改变，有几个男孩子已经较上劲儿了，一种不服输的竞争气氛充满在学生之间。
当然，一个慢班只靠几次家长会是不可能达到立竿见影的转变效果的，这些学生还需要培养持之以恒的精神，他们的坏习惯还会有反复的时候，这就需要班主任用细心、耐心和爱心去关心和帮助他们，使他们最终战胜自己，取得最后的胜利，体会实现自我价值的快乐。
（联系地址：广东省珠海市第六中学519000）