首页 -> 2003年第4期
透视学生恋网的心理
作者：李 玉
一、渴望自由的心理
中小学学生正处在情感体验的高峰阶段，但在现实生活中，他们的情感并不能够自由表露，表露出来就会受到老师或家长的匡正，而在网络虚拟的世界里一切都比现实世界自由，他们可以无拘无束地放纵自己的情感，毫无顾忌地高谈阔论。避害就利的心理促使他们将现实中的情感移植到了网络中。长此以往，青少年学生就会逐渐形成对网络的依赖心理。于是他们不再关心现实生活，甚至有意识地逃避现实生活，他们的情感也更加冷漠，一旦面对现实生活时，就会产生一种孤独感。
二、争强好胜的心理
网络游戏恰好迎合了中小学生争强好胜的心理，因而会对他们产生巨大的吸引力。如在模拟的打斗游戏中，学生通过游戏，能不断地满足自己的征服欲望，不把“敌人”战败不罢休。据调查，中小学生上网时有28％的时间是在玩网上游戏。有些游戏还设有某种奖励，学生玩起来就更加上瘾。网络游戏的设计，完全抓住了中小学生争强好胜的心理特征，自控能力比较弱的中小学生一旦陷入便不能自拔。
三、倾诉心声的心理
当前的中小学生大都是独生子女，朋友较少，成长中的烦恼没有倾诉的对象。父母、老师往往只是关心他们的学习成绩，而忽视他们情感上的要求和心理上的压力。在这种情况下，通过网上聊天来倾诉个人心声的心理便应运而生。因为青少年学生有了个人情感秘密，会担心自己的朋友不理解，或者不能为自己保密，甚至看不起自己，所以网上聊天便成了最好的选择。大家在网上聊天可以不公开自己的真实姓名和地址，在这片虚拟的空间里与陌生人进行真实的对话，倾诉个人的心声，不必担心对方会泄漏自己的秘密，思想上没有什么负担。据统计，中学生上网时，约有35％的时间用于网上聊天，有的通宵达旦，彻夜不眠。
四、异性交往的心理
网上交友，是大多数上网中学生最喜欢做的一件事情，中学生的“网友”绝大多数是异性朋友。随着青春期的到来，中学生对异性产生好奇和朦胧的好感，但现实生活中与异性交往又常常会引起同学、老师或者家长的误解。所以，他们选择了网上交友，以避免很多不必要的麻烦。通过聊天交友，可以了解异性内心的情感世界，感受异性的体贴和理解，同时释放、缓解自身的感情压抑。但是，也有部分中学生禁不住不健康网站的诱惑，沉迷于“黄色垃圾”，甚至走上犯罪的道路。
中小学生长期沉溺于虚幻的网络世界，除了影响正常的学习以外，还会疏于和他人的交往，容易形成孤僻、内向、不和群等心理障碍，
甚至走向犯罪。对于网络这把“双刃剑”，学校、家长和社会都应该给予关注。要努力引导中小学生充分利用因特网获取更多的知识，促使他们身心健康成长，走进崭新的明天。
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