首页 -> 2003年第8期
“同堂交流”家长会
作者：韩学东
一、"同堂交流"家长会与以往家长会的不同
1．教育观念不同。
传统的家长座谈会，已深深地打上了"以教师为中心"的烙印，教师把自己当成"权威"，把家长当成"听众"，把学生当成"局外人"。
而"同堂交流"家长会则强调"以学生为中心"，关注学生的情感体验，重视建立民主、平等的师生关系，把学生当成"学习的主人"，把教师和家长视为"学生学习的促进者"。
2．交流方式不同。
传统的家长座谈会，通常采用"教师向家长通报全班情况→表扬优秀学生→批评后进生（附带着批评家长）→对全体家长提出要求→留少数家长谈话"这样一种模式。
而"同堂交流"家长会则让学生亲自参与家长座谈会的全过程。其间，有教师介绍情况、表彰先进，有同学和家长的经验交流，有家长即席发言，还有家长与学生之间的现场交流。全部问题都当着学生的面解决，不留悬念。
3．工作效果不同。
在传统的家长座谈会上，被表扬的学生家长眉开眼笑，表示家长会"开得好"，下次还愿意来；被批评的学生家长愁眉苦脸，满腹怒气，迫不急待地想回家"教育"孩子，且从此"怕开家长会"；更多的既没有被表扬也没有被批评的学生家长则一脸无奈，觉得这样的家长会"开不开无所谓"、"反正与自己的孩子没多大关系"。而对学生来说，他们往往从老师宣布要开家长会那一刻起，心情就"无法平静"，至于那些后进学生，向家长通报开家长会的消息就已经"纯属无奈"，而在家里等待父母开会的几个小时更是"忐忑不安"，因为"前途未卜"啊！
以上现象决非捕风捉影，而是笔者在多年班主任工作中了解到的家长会"实录"。如此家长会，不能说没有效果，但弊病不可谓不大。
然而,采用老师--学生--家长"同堂交流"的形式，一切"以学生为中心"，教师不得不注意说话的语气，不得不研究表扬的艺术和批评的艺术，这样就从源头避免了对家长和学生造成伤害，并且更容易了解家长和学生的真实情况；对学生来说，由于亲自参与了家长会的全过程，他们不必担心老师和父母"背着自己在搞什么鬼"（学生语），而是会更加深切地感受到老师和父母对自己的爱，并从其他同学和父母的交流中找到自己的不足，从而在内心深处产生上进的决心与信心；对家长来说，通过在交流会上的参与、旁听和交流，可以对孩子所在班级的情况有一个更全面的了解，对自己的孩子有一个更正确的认识，尤其可以从别的家长教育孩子的成功经验中获得启发和借鉴，可谓获益匪浅。
总之一句话，"同堂交流"家长会给老师、家长和学生提供了极好的面对面交流的机会，充分体现了"面向全体学生""以学生为中心"的现代教育理念，无疑是提高家长会实效性的一种好形式。
二、"同堂交流"家长会的组织实施
1．树立民主、平等的师生观。
现代教育理论认为，"教是为了学，教的目的在于促进学生学，教育教学的质量和效果体现在学的方面，体现在学生认知的转化和行为方式的变化上。如果没有学生积极主动的学习，教师的任何教育教学措施都将无法落实"。因此，"教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本，切实树立民主、平等的师生观，引导学生主动、积极地参与到教育教学的活动中来"。"同堂交流"家长会正是在充分尊重学生、信任学生的前提下实施的，没有观念的转变就无法推行。
2．确定主题，充分准备。
确定主题对开好"同堂交流"家长会至关重要，因为主题关系到能否同时调动老师、学生和家长三方面的积极性以及能否找寻到三方"共振点"的问题。而充分准备则是高质量完成一次"同堂交流"家长会的基本条件。如针对高二学生心理容易波动，进取精神容易减退这一突出问题，笔者在高一学年结束后，组织召开了一次主题为"爱在父母与我之间"的"同堂交流"家长会。我提前一星期把家长会的主题告诉学生，要求他们每人准备一篇讲述父母关心、爱护自己的感人的文章，以便在家长会上演讲（以抽签的方式决定上台发言的人）；我又"内定"了几位家长（包括教育有方的和教育不怎么成功的家长，并且他们都具有较强的表达能力），让他们作为特邀嘉宾准备一份反映"教育孩子不容易"这方面的真实材料，到时上台交流。与此同时，我和班干部一起，精心准备了奖状和奖品，奖励的内容包括：全班期末考评成绩"一、二、三等奖""优秀干部""文明学生""特长生""进步生"等等。我们还精心设计了学校阶梯教室的黑板。
家长会上，我们按"班主任介绍情况→学生演讲→家长交流→自由发言→颁奖→班主任提出新学期本班的奋斗目标"的步骤，围绕"爱在父母与我之间"这一主题，让学生、家长和老师来了个"心灵大碰撞"，既交流了感情，唤起了学生对父母的热爱与理解，又明确了我班下一步的奋斗目标。这次家长会把老师、学生和家长的力量凝聚在了一起，深得家长的赞赏和支持，同学们更是举双手赞成。
3．公开表扬，含蓄批评。
家长会是为解决问题而召开的，其间少不了要表扬一部分学生，批评另一部分学生，这就要求班主任要处理好表扬与批评的关系，基本原则是"公开表扬，含蓄批评"。这样才能既解决了问题，又维护了家长和学生的尊严。
4．尽量给家长和学生搭台。
召开"同堂交流"家长会的目的是为了避免老师的"一言堂"，因而在家长会上，要尽量给家长与学生搭台，让他们尽可能多地交流，把一些单靠老师或家长都无法解决的问题，通过这样一种"特别聚会"加以预防、加以解决。只有家长和学生的参与热情都被调动起来，"同堂交流"的优越性才能充分地展现出来。
总之，"同堂交流"家长会既是一种尊重家长、理解学生的教育方式，又是一种符合现代教育理念、可操作性强的教育模式，对克服传统家长会的弊端，对提高家长会的质量，不失为一种新思路。
（联系地址：云南省蒙自县第一高级中学 661100）