首页 -> 2003年第9期
家长会：调查问卷做主角
作者：解秀芳
我想，家长会上如能引导学生与家长真诚地沟通、交流，这对于学生端正学习态度，开启学习内驱力，理解、珍惜生活，将会产生不可估量的影响。一个改革家长会传统形式的计划在我心中慢慢成熟了。
首先，为召开家长会，我设计了两张调查问卷：一张是针对学生的问卷，请父母填写，内容如下：（1）孩子出生时的地点、时间和重量；（2）孩子第一次会喊“妈妈”是在什么时候；（3）孩子睡觉的姿势；（4）孩子最喜欢的颜色；（5）孩子偏爱哪些事物；（6）举出孩子成长过程中的几件趣事……另一张是针对父母的问卷，请学生填写，内容如下：（1）爸爸妈妈的年龄、生日；（2）爸爸最喜欢的颜色；（3）妈妈最喜欢的食物；（4）父母做的哪件事最让你感动；（5）一般情况下，妈妈每天早上几点起床，晚上几点休息……
其次，我把家长集中开会改成家长与子女座谈。让孩子与父母坐在一起聊天、沟通、反思，共同商讨解决学生成长过程中出现的一些问题。
家长会那天，我让学生早早来到教室，用“心”装点教室。有的学生把座位排成了圆桌型，有的用感人的语言绘制了一张张邀请卡，还有的在座位上摆放好送给父母的小礼品……教室里洋溢着温馨的气氛。一切就绪后，我让学生到校门口迎接父母，孩子与父母手拉手一起走进教室。
开会伊始，先请家长填写调查问卷，孩子在一旁观看父母填写问卷时的神情，接着让学生填写，然后学生与父母交换问卷。当孩子看到父母填写的密密麻麻而又准确详细的文字时，他们脸上的表情是复杂的——有诧异，有愧疚，有自责，有难过……甚至有的学生脸上挂着晶莹的泪珠。我顺水推舟，让学生畅谈看了问卷的感受。此时，在学生心灵深处产生了震动与感动，他们用炽热的语言带着真挚的情感向父母尽情地倾诉着，流露出自己愧对父母的养育之恩……平时一向“叛逆”的姚金星竟然在众人面前与妈妈紧紧拥抱，我被深深地感动了：他在一点点地学会尊重、理解父母。之后，我又请家长针对这感人的一幕谈谈自己的感触。交流中，家长们谈了自己知识浅薄的苦脑，诉说了为子女读书所付出的艰辛，他们积极发言，表达着不同的感受，却又有着共同的愿望——望子成才。
在浓浓的亲情氛围中，父母与孩子之间又针对日常生活、学习和家庭教育中的实际问题互相委婉地提出了建议和意见。
这次由调查问卷充当主角的家长会所引起的巨大反响是我始料未及的。通过这次心灵之约，消除了一些学生与家长之间的误会和对立情绪，克服了家庭教育中“家长讲一句，子女顶两句”的现象。使学校教育与家庭教育形成巨大的合力，互为补充，实现了教育活动的一致性和连续性。可见，家长与孩子的沟通并不仅仅限于学习方面，还有督促、理解、信任、尊重和希望。运乎以心，学生就会深刻地理解学习的意义和做人的真谛。
（联系地址：江苏省铜山县郑集实验小学 221100）