首页 -> 2003年第9期
一切只因有爱
作者：李海霞
有爱就有一切，在童话中如此，在教育中更是如此。
在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，是知识的权威。在小学，如何让学生喜欢数学、语文课，是众多教师一直在研究的问题。把爱带进课堂，带进校园，爱才是真正的教育，它不是教育的条件，而是教育本身。
善待每一个学生，是对学生的爱。我做教师4年了，每每听到学生说：“老师，下节课是您的课吗？我最喜欢上您的课了。”“耶！下节李老师的课，太棒了！”这时多苦多累也会烟消云散。
无论哪一位工作时间再长的教师，也不会说自己能够真正了解自己的学生。孩子们的世界多姿多彩，但我们不能用成人的眼光去“看待”，我希望自己“矮”一些，能与他们面对面地对话。在我的班级中，原本因父母离异被判给妈妈的小京，在甘肃上了一年学，又不知所措地被转到了北京继续上小学。对亲生妈妈的思念和对新妈妈的陌生、猜忌，让这个尚未更世的小京，常常以泪洗面，拿着妈妈寄给他的信一坐就是好长时间。从不主动与同学交流，对自己的家庭情况更是只字不提。我从侧面了解了一些他的情况，并从日常学习中发现他的作文特长。我便找到他，问他想不想给妈妈写封信。小京一听顿时眼泪流了下来，使劲地点了点头，可是他又不知道该写些什么。我说：“每个妈妈都希望自己的孩子学习好，我们找一篇你写得最优秀的作文寄给妈妈，好吗？”我在信中把自己的想法一起寄了过去。
从此，我能够打开小京那扇紧闭的心灵之门了。当我了解到了他对新妈妈的“恨”，以及他对新妈妈的恶劣态度，我就时常和小京聊天。一天我问他：“空中课堂按时看了吗？”他说：“看了。”“是谁买的电视？”“新妈妈。”“新妈妈用自己第一个月的工资给你买电视，这是亲妈妈都难以做到的呀！”“还有天天叫你起床，以免尿床……”小京一边听，一边哭，他感受到了新妈妈对他的爱。小京在日记里写道：“妈妈，您就是我的亲妈妈。我幸福，因为我有两个妈妈、两个爸爸。”小京笑了，变得开朗了，更加聪明用功了。
严格要求学生，也是对学生的爱。在我的班中，有一个叫小硕的孩子，老师一直反映他听课左耳进右耳出，好像少根弦。通过观察，我发现他总是不认真思考，回答问题随声附和，学习成绩一直无法提高。针对这种情况，我找他谈心，并对他说：“我以后要严格要求你，时刻提醒你认真思考，你不要因为老师批评你而自卑好吗？”从此，每次看他想要随声附和时，我便会点名让他回答问题，久而久之，这种情况越来越少，而且每次回答问题他总是又快又对。老师们都夸他：“小硕越来越聪明了！”他在日记中告诉我：“老师，我越来越能体会到您严格要求我是真的爱我，是对我好，谢谢您，老师!”
两个孩子的转变都是因为有爱。善待学生，让学生感受到了学校、老师的关怀，也感受到了家庭的关怀。严格要求学生，是另一种爱，它让学生体会到了自己存在的价值，体会到了成功的喜悦。
教育面对的是有血有肉、有思想的孩子，只要倾注全部的心血和热情，何愁其不能成长起来？
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