首页 -> 2003年第10期
做学生眼中的“完美教师”
作者：顾立军
作文刚收上来，我就迫不及待地翻阅起来。
陈明薇是一个品学兼优的孩子， 也是班里的语文课代表。在她眼中，我居然成了"文学家"。她说我可以把简单的文字变成美丽的童话。读着读着，我感觉自己要"飘"起来，但细细想来，不就是那一次我在市报上发表的小文章刚好被她们读到了吗？仅仅写了一篇小文章，在孩子的眼中，我竟成了"文学家"！
张之伦是班里出了名的"机灵鬼"，总喜欢出难题考别人。在她眼中我轻而易举地当上了"数学大师"。她说自己所有的难题一碰到老师就变得那么容易。还记得那一次，她跑到我面前，神秘兮兮地问："为什么有人说1+1≠2？"我答道："一滴水加一滴水等于更大一滴水，一群羊加一群羊等于更大一群羊，所以有人说1+1≠2！"她听完，立刻竖起大拇指："老师真是个数学大师！"
张兵眼中的我是一位"运动健将"，还是一位"灌篮高手"。他在作文中写道，老师一拿到篮球，就可以灵活地左冲右突，同学们谁也不能阻挡，比《灌篮高手》中的"流川枫"更厉害三分。他哪里知道，只有与他们在一起打篮球时，我才得以独霸篮下，果真与灌篮高手们较量时，我恐怕是蚂蚁爬进大森林--连天都不知在哪儿了。
沈钰眼中的我是一位满腹才华的"音乐家"。她说我可以用精巧的竹笛吹出小鸟般清脆的叫声，可以让她一闭眼就看到小动物们欢快蹦跳的情景。她哪里知道，我那一曲半调的笛艺，只能靠吹一些《上学歌》、《阿里巴巴》之类的简单曲目"哄哄"她们而已，与那些技艺精湛的演奏家相比，该是名副其实的"噪音"了。可就是这样的"我"，在孩子眼中却成了音乐家，实在有点过奖了。
还有，在周佳佳、颜杰和陈俊眼中的我，俨然成了一位公正的"法官"，能够一眼就洞察出他们的是非与对错。
另外，在高蕾、贺敬、李一凡眼中的我，又是一名慈爱的"医生"，能够从眼神中看出他们心里的快乐与忧伤。
读着那一个个学生眼中的我，虽然有点名过其实，但却仍不禁一次次心潮澎湃。我真做的那么好吗？不，我所做的与孩子们眼中的形象还相距很远、很远，那只是孩子们对教师美好形象的向往。
如今，学生对教师的要求已不仅是传统的传道、授业、解惑，而是越来越多地涉及到了教师的学识、品德、能力、素质等方面，他们希望教师是全才、通才。所以，作为教师的我，应该争取使自己在学生眼中的形象更加名副其实，应该努力成为学生眼中的"完美教师"！
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