首页 -> 2003年第11期
欣赏他人等于欣赏自己
作者：李 刚
我拿着学生写好的评语（最多的一人得了17篇评语，少的也有6篇）在班上高声朗读起来："曹利君，是个热情真挚的人，他是个体育特长生，但他并不满足体育上所取得的成绩，要在学习上也胜人一筹，他刻苦努力的拼博精神，让人敬佩，好一个文武全才！"
"胡波，我发现你真是个讨人喜欢的同学，我真赞叹上天造物之神奇，咋就能造出你那张灿烂的脸呢，笑容常在，很难找出悲哀的成份。你聪明的大脑更让人嫉妒，祝愿你永远开心。"
"程玉平，我们的歌唱家，你的优点真多：学习成绩好，篮球打得好，人缘也最好，再加上一表人才，你简直太完美了。你是同学的好朋友，老师的好学生。"
……
看得出，凡是评语中提到的同学心里都美滋滋的。教室里静悄悄的，学生们沉浸在成功的体验里。
两个月过去了，每次上课前我都这样读几段，班里的学生在悄悄地发生着变化：同学关系更融洽了，值日生更主动了，教室布置得更整洁了，原来行为举止随便的同学也注意自己的言行了，学生见到老师更有礼貌了。看到这些变化，任课老师们给予了很高的评价。也许有的人对此感到不可思议，但如果看看同学们的体会，你就会什么都明白了。
"在这之前，我一直以为自己是一个普普通通、不起眼的学生，当老师多次读到我的名字并说出那么多优点的时候，我实在难以按捺心中的激动，原来也有人注意到我，我也有如此多的优点。一直处于自卑状态下的我，曾经感到前途暗淡无光。是同学帮我认识到我的价值，我为之兴奋，对学习也充满信心。我相信，我的未来一定是美好的。"
"难道这是真的吗？我不敢相信自己的耳朵，有11人写我：严谨、有修养、有领导才能。原来比较自私的我对谁都不信任，我感到在这个集体里很别扭。得到这么高的评价，真让我受宠若惊，再看看同学们的眼光，一个个和蔼可亲，看得出大家对我是信任和理解的，在这个集体里我一定会找到自己的位置，我一定要高标准要求自己，踏踏实实做事，对得起所有信任我的人。"
欣赏他人等于欣赏自己。一个班级的同学，如果互相看到对方的优点，那么大家就愿意互相交往，同学之间也乐于相处。因为被别人赞美，说明自己在别人心中有位置，也说明自己的表现被别人认可，因而能增强自豪感和自信心。就是教师，如果多看到学生的优点，你在教学活动中也会心情舒畅，再得到学生的认可，更会使你信心增强，教学效果更佳。
教学生学会重视他人，信任他人，经常引导学生去发现别人的优点，并且当着大家的面表扬某同学。这种练习不仅使全班学生感到愉快，而且使他们在人格上健康成长，最重要的是让学生拥有了自尊和自信。
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