首页 -> 2003年第11期
计算机时代教师的作用仍无可替代
作者：佚名
麻省理工学院和斯坦福大学等学校的研究人员组成的一个研究小组对计算机教学（特别是小学）的效能进行了评估。研究人员对利用计算机学习运算的一代人所犯的错误感到惊讶，例如运算应得的结果是375.5，而他们中不少人得出的结果竟然是37.55或3.755。此外，长期依赖计算机的人，在对事物的比例进行估计方面也存在障碍。计算机的作用是无可怀疑的，但是计算机对孩子学习造成的负面影响应该得到足够的重视。对9岁到13岁的孩子进行的一系列测验表明，不使用计算机的孩子的学习成绩较好。研究表明，能够熟练地操作计算机的孩子不一定将它用于学习。计算机的学习程序汇集了大量知识，但是它无法检查学生的理解程度和能力，也不能根据学生的能力安排作业。计算机也不会像教师那样知道如何激发学生的兴趣。因此，教师的作用是无可替代的。
（小丽摘自《教育信息周报》）