首页 -> 2004年第1期

湿漉漉的阳光

作者：李东宏

　　前几天，我给孩子们讲了一课“节约用水”。在这堂课上，我告诉孩子们水与我们生活的密切关系，谈到了水资源的宝贵与合理利用水资源的效益。我还将前年我在旅游途中所见缺水的严峻现象告知孩子，我给孩子们打了一个比方：如果把地球比作一个大水缸，那么淡水资源只是其中的一小调羹。在我上这堂课时，孩子们的表情都很严肃、忧虑。他们问了很多问题，也从我这里获得不少答案。这堂课结束后，我发现他们开始注意节水，看到水龙头随便开着，是一定要关上的。回到家还教育爸爸妈妈要节约用水。但是，随后发生的一件事又从更深处触动了我。
　　一天中午吃饭时，孩子们接二连三地来向我报告：“老师，水管子坏了！” “老师，水在哗哗地流！” “老师，那么多水流着，可惜啊！”而我，只顾自己吃饭聊天，没有理会他们一次又一次焦急的报告。吃完饭，我悠闲地回到教室，忽然发现一个“小调皮”拿起班上的扫帚，慌慌张张地向外跑。我心头一紧，不知道这“捣蛋鬼”拿扫帚去干嘛，便尾随而去。来到出事地点，只见他马上奋力将积水扫向下水道。天啊，二楼厕所门前已快“水漫金山”了。一只水龙头断裂开，水像脱了缰的野马，哗哗地向外喷涌。我们班的孩子们站在水龙头的周围，焦急万分、束手无策，只有两个孩子很聪明地拿来拖把和扫帚，吸水、扫水。在他俩的启发下，孩子们把班上的拖把和扫帚全拿来了。他们不顾水淹湿鞋子，卷起裤管，奋力“救灾”，将水疏散到各个下水口。孩子们干得很卖力，也很严肃。平时很调皮的他们，现在竟一声不吭，像在做什么了不起的大事，那种表情真让我感动，更让我惭愧。我不由自主地说了一声：“怎么会这样？”没想到，一个小调皮竟很严肃又委屈地顶了我一句：“我不是早就告诉你了嘛！”我的心被刺痛了，我的脸更红了。我想到了这帮孩子，当他们发现水管子坏了，水哗哗地流着的时候，他们着急了、心疼了。他们曾向我求助，但一直告诉他们要“节约用水”的老师却漠视了他们的感受。在无助的情况下，他们想到自己去“抗洪救灾”。我在惭愧和自责中找来了帮手，关上了水阀。水止住了，孩子们又一起努力，将二楼的积水全部排入下水道，从而保证了二楼行走不受影响。
　　回到教室，孩子们把小椅子搬到外面阳台上，脱下湿漉漉的鞋子，坐在外面晒脚丫。那天是阴天，但我心里全是阳光，我听着外面孩子们的欢声笑语，我的心底湿漉漉的。
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