首页 -> 2004年第1期
微笑的魅力
作者：周春燕
微笑着就是一种尊重
“给人一缕阳光，他会拥有一轮太阳”。好的老师，平时总能平等对待自己的学生，用爱心打开他们的心扉，走进他们的内心世界，培养他们的向师心理。因此上课时我常把微笑挂在脸上，尊重学生的个性及差异，以此消除学生的紧张心理，肯定他们的进步，营造宽松和谐的学习氛围。
一天，一位学生拉着我的手说：“老师，我爱看您笑着瞧我的样子。你教的我都爱学，您的微笑就是我的自信。”我笑着说：“谢谢你！”这位学生甜滋滋地看着我，神采飞扬。
微笑着就是一种鼓励
微笑不用花一分钱，产生的效果却很大很大，得到微笑的人，可能会因此而更富足。学生一旦从老师的一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一句由衷的赞语中意识到被重视、被赏识，便会感到无限的温暖，如同焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，进而点燃希望之火。
一位内向的学生在周记中写道：“……当周老师笑盈盈地来到我身边邀请我回答问题时，我眼神恍惚，站起来紧张得两条腿直发抖。我回答的不够好，没想到老师却表扬我‘真勇敢’，那时，同学们都羡慕地望着我，我一时高兴得忘记了坐下。我想，今后我肯定不会令老师失望的!”
微笑着就是一种宽容
老师对学生微笑，极具亲和力，代表着新颖和谐的师生关系。我们有些老师，在学生面前，整日板着面孔说话，无论是对了还是错了，学生总是战战兢兢的，这不利于学生健康成长。假如换一种方式，当一个学生无意中犯了错误时，老师给他一个无声的微笑，他的自责心理要比老师劈头盖脸的训斥要沉重得多。
一次，我心爱的花瓶被来做客的同学不慎碰坏了，学生面露不安，我笑着说：“没关系，我正想买个更好的呢，旧的不去，新的不来吗？”这一番话，给周围的气氛增添了温暖，使师生之间充满情感，使教师更富有人情味。
在教学中，当你想激起学生的斗志，当你想与学生进行情感交流时，不妨轻轻一展笑容，胜过千言万语；与学生游戏时，同他们一起开心微笑；当学生需要帮助时，用微笑给他们增添力量；当学生克服了缺点时，用微笑作为最好的奖赏；当学生面对压力时，用微笑感染学生，让他们觉得生活中处处有阳光。
我的微笑是照耀幼苗的一缕阳光，是滋润学生的一泓甘泉，微笑给缤纷的课堂涂上绚丽的色彩，我喜欢微笑。
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