首页 -> 2004年第2期

签字，牵情

作者：王文丽

　　我从来不要求家长在孩子的作业本或者试卷上签字，但是我却经常可以看到家长的签字，除了名字，还有更为具体的内容。因为我首先告诉学生：“你们的爸爸妈妈非常关心你们的学习，就像关注你们的身心健康一样。他们在你们身上倾注了太多的精力和心血，他们希望能够及时、全面而深入地了解你们最近的状态，比如你的所思、所做、所取得的成绩等等。如果你愿意和父母交流，不妨每隔一段时间或者在一个你认为比较合适的日子里把你的作业本、单元测查卷拿给爸爸妈妈看，相信父母会很高兴地看到你对他们的尊重和信任。如果他们愿意和你以及老师做进一步的沟通，欢迎他们表达自己的看法。”
　　不是说“教育是生命和生命的交流，是心灵和心灵的碰撞”吗？所以，我在批改作业的时候，要求自己每天至少为8个学生写下鼓励性和建设性的评语——或者是一段话，或者是一句话。班里有40个孩子，这样算下来，一周之内每人都能轮上一次。孩子们很喜欢我给他们的评语——
　　“哇，你真了不起，又是全对！”
　　“最近，你的书写有很大进步，一定是偷偷练字了吧！还不告诉我，谢谢你给我带来的这一份惊喜！”
　　“怎么作业只写了一半呢？是不是有了什么‘意外’情况？我知道你不是有意的。下次别忘了哦！”
　　“这次作业写得有些潦草，你其实完全可以写得更好些。下次努力，如果真的不错，我给你的家长发喜报。”
　　……
　　这样的批语我每天都在坚持写，因为我知道孩子们从中获得了欣赏、鼓励、宽容和帮助，看到这些评语，不用你要求，他也会主动让家长签字，因为他也想从家长那里获得同样的认可。
　　在批改试卷的时候，我也采取了同样的做法。
　　“我很佩服你！想不到这么难的题目也难不倒你！有时间请你给同学们讲一讲你有什么好的学习方法，也请你的家长在家长会上传授一下经验。你觉得怎么样？”
　　“我知道你很难过，但是进步要有一个过程，你已经付出了很多努力，相信天道酬勤。”
　　“盲目地拿自己的成绩和别人比是不科学的，先看看自己是否努力了，再看看是否在原有的基础上有提高，建议你听听父母的意见。”
　　“从这张试卷上看，我觉得你有些知识点还不是很清楚，请你抽时间找我，我再给你讲一遍。”
　　当孩子们把带有老师这样签字的试卷拿给家长看的时候，家长一定会心存感激。因为他会感到自己的孩子得到了老师特别的关注，特别的帮助；他会体会到老师工作的辛劳；他发现了孩子的闪光点，也找到了不足；他知道了该和老师一起承担教育孩子的艰巨任务。这个时候，他还能觉得签字是多余的事情吗？当然不会，因为此时，老师、孩子、家长的情已经牵在了一起。
　　有人说“家长签字是老师的杀手锏”，也有人说“家长签字助长了老师的惰性，损坏了老师的形象”。我要说的是：“签字，恰恰可以牵情，抓住家长签字所带来的教育契机，我们的教育才会更有魅力！”
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