首页 -> 2004年第5期

“看不见面包屑”的启示

作者：赵友明

　　孩子吃东西时常将食物撒得满桌子都是,为了教育他们，家长总让他们把散落的食物全部捡起来。有一天，家长命令孩子：“捡起最后一块！”孩子困惑地找着。“就在那儿！”家长指着一块面包屑说。孩子瞪着眼看了半天还是看不到，最后家长很恼火地走到孩子身边，刚要说：“你的眼睛怎么啦，不就在那儿吗？”话还没出口，发现从孩子的角度去看，居然看不到那块面包屑。这位家长想：“冲孩子瞎发了半天脾气，原来孩子根本就没看见那块面包屑。真是可笑。”其实，在我们的教育中时常会出现这种尴尬的事情。有时我们对学生发了半天火，如果站在学生的位置去看一件事，也就不会发火了。
　　我所带的班上曾经出现这样一件事。上晚自习的铃声已响，我发现班长正在吃冰棍，就大声地说：“你出来！”他手里拿着冰棍，一边吃一边大摇大摆地往外走。其实，我本想让班长出来吃完了再进去上课，否则影响不好。可是，他竟无愧色，居然大摇大摆地往外走，我极为恼火，狠狠地批评了他，可他有些不服气。
　　后来，年级组长帮我妥善处理了这件事：指出了班长行为欠妥之处，让他在班上做了检查。事后，班长主动做了一星期的值日，以表示对同学、对老师的歉意。
　　冷静下来之后，我强烈地意识到自己当时恼火是没有必要的，甚至像前面那位家长所做的事情一样让人觉得可笑。当时班长对我解释为什么一边走一边吃：只是想赶快吃完，买一趟挺不容易，又是刚开始吃，扔了舍不得，不吃又怕化了，所以才边走边吃。这些不能说不是真话，听起来也不是全无道理，既然这样，我又何必那般生气呢！
　　事后的调查结果表明，一部分同学认为班长的所作所为虽然不妥（很少有人直接说班长错的），但是可以理解，理由居然和班长所说的一样。我们不必认为这是学生对老师的不理解、与老师的对立，毕竟时代不同了，学生已经不是传统的循规蹈矩的学生了，他们大胆地张扬自我，有时会无所顾及，所以对他们这样的行为也就不必奇怪、不必恼火了。他们还是孩子，犯错误是他们成长的阶梯，古语不是也说“大人不记小人过”吗？
　　更重要的是，我从此对待学生的不良行为有了一个良好的心态。因为学生来自不同的家庭、不同的学校，有着不同的行为习惯、不同的认识水平，修养有好有差，素质有高有低，他们犯一些错误是难免的、正常的。作为教育者，我们应该平心静气地让学生知道错在哪儿、怎么做更好，而不必将我们的认识强加给学生。我们应该努力了解学生的真实想法，尽可能地把握其认识水平和素质水平，站在当事学生的角度、水平上去看、去想。这样，我们就会发现学生真的是“看不到那块面包屑”。所以，我们只有使他们在原有的认识水平上有进步、有提高，他们的错误才能成为其成长的阶梯，咱们的教育才是成功的。希望各位同仁面对现实，与日俱进，天天都能以一份好心情去发展我们共同的事业。
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