首页 -> 2004年第6期
热爱学生是教师的天职
作者：姚 侃
教师的工作是有其特殊性的，它服务的对象是活生生的人，而且是各方面还比较稚嫩，需要人们给予更多关爱的青少年们。
教师对学生充满爱心，这是教师的基本素养。现在强调教师的专业化，我认为这是教师专业化的基本条件、基本要求。
教师对学生的爱是一种崇高和理智的情感。它专注于培育学生成人、成才，它是精心呵护与严格要求的统一。师爱是博大的，它不论学生的外貌、资质、秉性等如何不同，都一视同仁地给予同样的爱，同时特别给予那些学习、品德、经济、生理、心理等方面有困难或欠缺的学生以更多的关爱。师爱是全面的，它关注学生各方面的成长，关心学生的学业进步，更关心学生品德的提高，关心他们的身心健康。它不仅关心学生在学校的表现，也关心他们在家庭、社会的情况；不仅关心他们的现在，更着眼于他们的未来。师爱是理智的，它是以严格要求为前提的，同时又十分注意方法，准确地把握住一个“度”。师爱是无私的，为学生的健康成长，教师愿意献出自己的一切而不求任何回报。现在有人说“尊重比热爱更重要。”这话虽有一定的道理，但是我认为对教师来说，热爱学生是尊重学生的前提和基础，没有对学生发自内心的爱又如何能有时时、处处尊重学生的意识和行动？
教师对学生的爱来源于教师的职业道德，来源于教师对人民教育事业的忠诚和对祖国、人民的热爱。
教师要热爱学生，这本是理所当然的事，也是一个多少人说过的老话题。之所以要老话再提，是因为这样一个本应该做得到的事，现在却做得并不那么好：一些教师对学生感情冷淡；一些教师嫌弃他们心目中的“差”生；一些教师受庸俗风气的影响对学生不能一视同仁；一些教师对学生冷嘲热讽，甚至体罚或变相体罚；还有个别学校违背教育规律，不断加重学生身心负担，结果是以牺牲学生身体健康和可持续发展为代价来换取一时的高分。当然，造成这种情况有多方面的原因。但是如果是一个对学生充满爱心的教师，一个对学生终身负责的教师，他就决不会这样去做。现在社会正处在一个转型的时期，一个变革的年代。人们的价值取向呈现多元化。但是我认为，无论社会上的事情怎样变化，教师的职业操守不能变，还是要做到行知先生说的“捧着一颗心来,不带半根草去”。这颗心就是对学生的挚爱之心，就是为人民的教育事业无私奉献之心。
我期盼着这一天：我们每一个教师都能把热爱学生作为自己的天职，都能无私地把我们真挚博大的爱的阳光洒向每一个学生的心田，去温暖每一个学生，让他们更好、更快地成长。那么，我们的工作会更加出色，我们的职业生涯会更加充实、绚丽。
（联系地址：江苏省南通中学 226000）
（作者为全国优秀班主任、全国中小学德育工作标兵）