首页 -> 2004年第8期

学生的眼睛似明镜

作者：曾志兰

　　吃晚饭时，上小学三年级的女儿说起学校下午开会的情景：那天是个晴天，同学们站在太阳下听校长讲话，热得汗直往下淌，而老师们却站在很远的树阴里，还不停地说话。女儿的话语中流露出愤愤不平。我一听，脸有些发烫，但我不知如何向她解释，只好对她说：“一个人做了一件应该做对的事没有必要跟做错了的人去比，更不要有不平衡心理。”也不知女儿听懂了没有，但我在说这些话的时候，明显感觉自己的底气不足，因为这样的事情在我身上也曾发生过。我当时只是把这样的事看作小事，想不到学生的反映却如此强烈。
　　仔细想想，不禁让人汗颜：像这样的事又何止一件？比如早读时，老师叫学生去打开水；课外活动时，学生替老师打扫办公室里满地的瓜子壳；学生自修时，老师在隔壁的办公室大声谈笑；集会时，老师不带凳子，而让学生两人挤挤，腾出凳子给老师坐；监考时，老师在走廊上聊天；上课时，老师迟到或患烟瘾的老师在课堂上吞云吐雾等等。诸如此类事情不是时常发生吗？这些看起来似乎是不值得一提的小事，却会在不知不觉间损害老师在学生心目中的形象。我女儿之所以不满，很显然是因为她不理解：为什么我们在太阳底下曝晒，老师却可以在树阴下凉快？为什么老师要求我们集会时不能说话，老师却可以说。假如有学生敢当面这样问我们，我们该如何回答？正因为没有学生敢这样问，很多老师便对这样的事情习以为常了。然而学生们不这样问不等于他们不这样想，说不定背地里有很多学生也和我女儿一样正发泄着对老师的不满。因为在他们的心目中，老师是不应该这样的！
　　常常听见一些老师抱怨学生不听话、难教，究其原因，有些教育障碍也许正是我们自己在平日工作中无意间设置的，这恐怕是我们始料不及的。别小看那些小小年纪的孩子，他们虽然年幼，但并非无知，他们的眼睛就是我们的镜子，我们的一举一动都会被摄入镜底。相信我们老师都愿意保持自己在镜中的完美形象，那就请从现在开始检点自己的言行吧，切莫因小失大。
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