首页 -> 2004年第8期
美丽的错误
作者：杨 见
上午抽查作业，一个学生由于贪玩，又没有完成星期六和星期天的作业。这还了得，面对屡教不改、让我头疼的学生，我满腔怒火，想也没想“罚单”就开出来了—把《黄山奇松》的课文给我抄五遍。临走我又凶狠狠地追了一句，“抄工整点，中午放学前交来，否则，哼！”本是一句气话，谁知中午放学，学生怯生生地来到办公室把作业交给了我。我打开一看，肚子差点笑痛了，只见上面写着“黄黄黄黄黄山山山山山奇奇奇奇奇……”，天哪，这个作业怎么……我笑得前仰后合，直把他笑成了丈二和尚。他哪里知道，此时我的思绪已飞到了十六年前……
那时的我在本村小学上二年级，教我的老师就是本村人。记不清当时犯了什么错误，老师把我叫到办公室，狠狠地批评一顿后说：“将今天刚学的《小蝌蚪找妈妈》课文抄三遍，抄不好小心我找你爸算账！”心惊胆战的我为了抢时间、赶速度，想当然地写下了“小小小蝌蝌蝌蚪蚪蚪……”，可想而知，赵老师拿到我的作业后是如何地暴跳如雷，他大吼一句：“再抄五遍”。当然，经过办公室的“洗礼”，第二遍明白过来了，却害得我连中午饭都没来得及回家吃。
孩子的心总是相通的，童年的一幕今又重现，我的学生重蹈了我当年的旧辙。
身为人师，设身处地为孩子想想，就会发现这些美丽的错误中往往蕴含着许多动人的因素，折射出孩子创造性的智慧。实际上此类闹剧还有很多，比如在作业下面垫上复写纸蒙混过关，手拿两支笔同时在两行左右“开弓”……我们看似不可思议的地方恰恰是他们最为得意的“创举”。作为成人，对此无须大惊小怪。当我们回首童年时，最能引起美好回忆的，不就是那些看似荒唐的举动吗？不正是那一个个“错误”串成了童年生活的浪漫和快乐吗？
我不批评学生，因为“错误”美丽！美丽无错！
（联系地址：江苏省邳州市实验小学 221300）
（孩子们的童真童趣使我们禁不住哑然失笑，然而，笑声过后，总有一丝沉重压在心头。仔细想来，如果换个角度看老师们开出的罚单，是否可取，难道不值得大家思考吗？——编者）