首页 -> 2004年第12期
老师也脱鞋
作者：沈建新
真没想到，我的一个再平常不过的动作竟然让那群孩子如此惊讶。假如有一天，一位学生借用教师的讲台，脱去鞋子后再登上去取什么东西，大家会惊讶吗？假如他没有脱鞋，教师又会对他进行一番怎样的教育呢？
我不禁想起这样一件事来：思想品德课上，一位教师滔滔不绝：“当今社会更需要雷锋……雷锋这么年轻就牺牲了，一个人一旦牺牲，就不会再重回社会，所以可以这么说，真雷锋已永远地离开了我们……”有个学生听得不耐烦了，轻轻地说了句“废话”，没想到被老师听见了，他顿时把手中的书本狠狠地拍放在讲台上：“你给我站起来！我们在上思想品德课，我们正在学习如何做人，你随意打断老师说话，这是一种什么行为？你尊重老师吗……”就这样，教师当着全班同学的面，用去10分钟的时间，面红耳赤地训了那个多嘴的学生。可是我们细想一下：那教师所说的“一个人一旦牺牲，就不会再重回社会”这类话到底有多大的价值？换个角度去分析，学生能说出“废话”两字，这不正代表着他正在认真地听着教师的讲课，是对教师工作的一种尊重吗？这不正代表着那位学生对教师后面的精彩讲课的期待吗？而教师因为一个学生的缘故，就让全班学生听了他10分钟的“漫批”，这难道是思想品德教育课的必需和教师对学生的尊重的具体体现？
人的品格往往最能体现在一件件不起眼的小事上，学生品格的形成往往受到教师言行的深刻影响。当学生们用纯真的目光注视着我们的时候，我们的一笑一怒，一言一行都已成为一堂堂生动的思想品德课了。
清楚地记得有一次听一位年轻教师上课，铃声刚响过，学生们都已一个个端正地坐在了位子上。这时，教师发现讲台上有些粉笔灰，值日生似乎也发现了这一情况，急忙拿着块抹布走上前来，正要“大刀阔斧”地“速战速决”时，教师止住了他，然后不动声色地背朝着学生，自己用嘴轻轻地吹去……我竟被这个简单的动作感动了好一阵子。
是啊，教师就应该时时处处把自己当作学生中的一员，你希望学生能给你的，你就应首先给学生。如果你是脱去了鞋子才爬上学生课桌的，那么当你跳下课桌的时候，你就会心安理得，学生称呼你“老师”的时候，也会充满着真诚的敬爱。
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