首页 -> 2004年第12期

别小看“起立”

作者：赵玉梅

　　有的同学认为“每天上课都起立，真麻烦，有什么作用？”有的老师认为“起立不起立无所谓。”但我认为，起立是一个很重要的环节，不能小看，因为它会直接影响一节课的质量。
　　为什么呢？
　　常言说：好的开头是成功的一半。确实如此，每当上课，老师走上讲台，一声“同学们好！”紧接着是响亮的“老师好！”与此同时，老师用亲切的、慈爱的、信任的、鼓励的目光环视一周，然后说：“请坐。”这样一来，老师的目光就会像一股暖流注入学生的心田。上课起立是学生表达对教师的尊敬、欢迎教师来上课的一种方式，体现了学生的文明素养，也能增进师生间的感情；上课起立也是对老师最起码的尊重，同时也提醒同学们已经上课了，其他的不做、不想，而是专心致志地听课、思考、发现问题、解决问题。这样学生马上就进入了学习状态。相反，效果会截然不同。如，我原准备今天要进行一个小测验，计划是：先复习20分钟再考试。由于我一时心血来潮，嫌麻烦没让学生起立，而是自己在教室里慢慢地走了一圈，结果是，有的同学还在说话，有的仍在找资料，大约花了5分钟全体学生才进入学习状态。
　　我的一念之差，白白地耽误了学生的时间。这一现象引起了我的反思，现提出来，请同仁们引以为戒，别再小看“起立”。
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