首页 -> 2005年第1期
“兵贵速，不贵久”
作者：吴 强 姜翠荣
孙子“速战速胜”的军事思想运用于班级教育管理，要求班主任在工作中必须雷厉风行，对犯有过失的学生，在弄清事实的基础上，及早解决问题。只有这样，才能尽早而且较好地化解矛盾，推动工作。如果学生的错误事实已经弄清，学生对自己的错误也有所认识，而班主任还在搞蘑菇战术、拉锯战术、不依不饶，那么，无论班主任的主观动机如何，都会在学生的心中落个“故意整人”的嫌疑。其结果，往往教育没效果，反而激化了学生与自己的矛盾，甚至可能引起意想不到的后果。
某校高二学生刘某，晚自习回宿舍取东西。由于是和外班同学合住一个宿舍，两个班的学生经常反映自己丢东西，而怀疑是对方班的学生所为。那次，正好外班学生许某也回宿舍,发现刘某在宿舍偷翻自己班同学的书包，于是跑回教室，叫来十几个男生，将刘某扭送到政教处。学校马上责成政教处的领导会同班主任审问。在强大的攻势下，刘某泪流满面，诉说了“犯罪”的原因、动机和经过：该生父亲早亡，母亲常年有病，他还有三个弟妹，家境很苦。他一直觉得自己是在别人同情和怜悯的目光中生活的。因此，尽管时常有同学周济他一些钱，但他出于自尊，总是想法回绝。近来他的钱不多了，离家里捎粮的日子还有十多天，他面临着断粮的困境，又不愿向同学借，只好把每顿的四两饭减至二两。他在饥饿中坚持读书。那晚回宿舍，他的确是要取一本书，根本没有偷吃别人东西的念头。晚饭他给自己“免”了，肚子一直咕咕叫。回到宿舍时，发现墙上挂着一只鼓鼓囊囊的书包。那是一个学生家长中午送来的点心。书包里透出清香诱人的苹果味儿和点心味儿。他终于抑制不住，伸出了手。事情就这么简单。遗憾的是，学校政教处和班主任把问题看得过于复杂，硬要刘某承认以前该宿舍发生的一系列失窃均是他干的。于是审问到深夜未果，第二天又审问了整整一个上午，最后还请来了家长，在家长的逼迫下，刘某终于“彻底”承认了错误。接下来便是一下午的检查，到上晚自习才算“解决”了问题。正在教育者为自己的工作胜利而欣慰并准备发通告以教育本人、警醒其他同学的时候，刘某写了一封长长的遗书，深夜吊死在学校后山的一棵松树上，以死表明自己的清白！这时教育者才如梦方醒，但悔之已晚。
某校男生蔡某，大错不犯，小错不断。老师多次批评教育，收效不大。一天，老师上课，走进教室，蔡某未发现，还在手舞足蹈。老师非常生气，当众批评蔡某：“蔡某某，连我的课你都这样明目张胆地瞎闹腾，可想而知在其他老师的课堂上你会是什么样子！我算彻底看透你了，你要是能有出息，驴都能上树！”教室里鸦雀无声。老师讲完课下去巡回辅导时，又发现蔡某在练习本上写着骂他的话：“某某，不是人，大流氓！”老师把蔡某拖回办公室，拳脚相加，制服了蔡某后，便开始了旷日持久的教育：让蔡某写出详细深刻的检查。一遍，两遍，三遍……不是“字数不够”，就是“挖掘不深”，或者“感情不浓”，或者“没有夹叙夹议”、“书写不工整”等等。直至蔡某写了三天半，累计七次，才算勉强过关。但还要回家请家长到校协商处理。蔡某一气之下，回家谎称学校收款，骗了四百元钱离家出走。
以上事例中的教育管理学生的方法便大大违背了孙武的“速战速胜”思想，导致失败。不管这之前老师做过多少耐心细致的思想教育工作，但学生毕竟是学生，教师当众羞辱学生本身就极其不妥，学生犯错误应该理解，只要他认识了错误，就可以原谅，何必进行如此耗时费力的“持久战”呢？
通常情况下，班主任在对犯错误的学生进行教育的过程中，如果事实清楚，或基本清楚，学生对所犯错误有所认识，处理意见又能达到教育本人、鞭策他人的效果，就可以“快刀斩乱麻”，“速战速胜”。假如过分较劲、拖延，就往往导致教育管理工作的失败，有时甚至会招致意想不到的恶果。
当然，“速战”并不等于简单应付、姑息迁就。前者是教育管理者有智谋、懂策略的表现，其结果是恰到好处地“制胜”；而后者则是回避问题、敷衍塞责的代名词，其结果往往是“纵恶”。
速战，作为班主任必须遵循的一个重要原则，并没有一个明确的定量的时间界定，它取决于具体的问题、情况，因此，它必须建立在对问题的各方面情况的充分了解和准确判断上。处理犯错误的学生，必须熟知对方的文化程度、思想水准、心理状态、性格特点和承受能力等。正如战场上打仗一样，只求速战速胜而对敌情一知半解、甚至毫无了解就贸然出兵，十有八九要惨败。班主任如果机械而简单地理解并运用“速战”，是很难使问题得到圆满解决的。
班级的教育管理是一项长期、艰巨的工作。深入细致、常抓不懈，才能从成功走向成功。教育管理要卓有成效，决非一日之功，任何一蹴而就的思想和急躁冒进的做法都要失败。这似乎与孙子的“速战速胜”思想相违背，但实际上是完全统一的。教育管理工作的深入细致、常抓不懈，是就整个教育管理工作的全过程而言的，而“速战”则是就某一项具体工作、某一件具体事情的处理而言的。从本质上说，“速战”在教育管理中就是讲究效率，是一种效率意识，即用最少的时间取得最好的效果。
(联系地址： 山东省乳山市第五中学264511)