首页 -> 2005年第6期

教师形象点滴谈

作者：周更华

　　爱岗敬业，献身教育。教师劳动的复杂性、长期性和繁重性，决定了教师不得不经常突破时空界限来工作，花费巨大的精力和心血。中国教育学会顾问吕型伟曾根据自己的经验谈出了深刻的体会，“教育是事业，事业的意义在于献身”。献身，就不能顾及个人的利害得失。我们不仅把教师这一职业看作是一份工作，而且把它看作是自己为之奋斗的、神圣的事业，是生命的一部分。一个优秀的教师总是把自己的理想、信念、人格、情感、个性、热情乃至一切，都投入到自己所热爱的教育事业中。
　　勤奋学习，完善自我。知识是师生双方心灵交汇的载体，联结精神世界的纽带。捷克教育家夸美纽斯说：“教师职业本身就督促教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。”自古以来，人们就把钻研学问、不断求知看作教师必备的职业道德修养。荀子认为，当一个教师必须具备“博习”精神。教师要教给学生丰富的科学知识，自己必须具有真才实学和高超的教育教学艺术和本领。上海杨浦中学特级教师于漪说得好：“学生能原谅教师的严厉，却永远不能原谅教师的无知。”
　　树立创新意识，努力探索。江泽民总书记说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”教师要树立创新意识，培养更多的创新型人才，就要在教育教学中努力探索，创造新的教育教学思路和方法，构建新的教学模式。
　　掌握现代化的教育技术。多媒体技术与计算机网络的出现给教师带来了极大的冲击。它使教师的职责和作用发生了变化；它使教师从传授者的角色中摆脱出来，成为学生学习的组织者和辅导者。我们教师应提高外语水平，加强计算机的应用能力，充分运用电教手段，成为能够熟练掌握现代教育技术的教师。
　　尊重学生，关爱学生。一位良师总会有一颗爱心，全面关心每一个学生，尊重和理解学生；一位良师总是忧虑着学生的忧虑，关心着学生的关心，希望着学生的希望，快乐着学生的快乐。这样的教师，他的教育效果错不了。
　　学校、家庭、社会团结协作。学生的成长和学生的全面发展，决不是一个教师的劳动成果，而是需要家长和各科教师、社会力量的通力协作。教师只有善于处理教师与教师之间，教师与家长及社会力量之间的关系，教师的劳动才有可能最有效率和效果。
　　外在美和内在美和谐统一。教师具有良好的仪表风度和精神状态，可以为学生提供外在的形象楷模。教师应当做到:（1）无论何时何地，保持饱满的工作热情，体现出积极向上的精神；（2）衣着得体，端庄稳重，给学生以质朴美的风采；（3）头发式样不应过分夸张或显得很随便；（4）谈吐文雅，因为文雅而富有情趣的谈吐，能得到学生的信任和尊敬。
　　总之，教师的职业特点决定了教师的个人形象。在当前经济和教育实现跨越式发展的形势下，我们要努力提高自身形象，使自己成为与时俱进型的教师。
　　 （联系地址：河北省廊坊市码头镇中心小学065003）