首页 -> 2005年第6期
青少年“道德缺失”的家庭责任
作者：孙英杰
有人说：父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，这充分说明了父母在孩子成长过程中的巨大作用。但是在现实生活中，有些父母的教育和影响却与孩子的成长存在许多“不和谐”，有的甚至促成了孩子的“道德缺失”，主要表现在以下几方面。
一、让孩子实现自己的人生夙愿
青少年是民族和国家的未来，更是家庭的希望。父母期望子女成才，这本是无可非议的，但在这种高期望值的背后，却隐藏着父母的“私心杂念”。有些父母因为家庭、社会或个人的原因，未能实现自己的人生夙愿，内心总有一种不甘，于是理所当然地把“圆梦”和“光宗耀祖”的任务交给了孩子。在高期望值的支配下，父母评判孩子好坏的标准严重失衡：重智育、轻德育，孩子成绩好，“一好遮百丑”，忽视了孩子其它优良品质的培养。
过高的期望值，还引发了父母在教育方法上的不恰当：或苛刻粗暴，或溺爱软弱，结果导致孩子心理的扭曲，出现与教育初衷相悖的结果。例如：2001年7月15日，贵州省安顺市西秀区一对孪生姐妹（15岁），因不满父母管教过严，用“毒鼠强”毒死自己的父母。《中国人口报》上刊登过一篇《爱不妨藏起来一些》的文章，作者曾一相情愿地以自己的美好愿望为女儿设计锦绣前程，几乎倾尽了心血并牺牲了所有空闲时间，赶场似的带女儿去学钢琴、学绘画、学舞蹈等，当有一天她患病卧床时，13岁的女儿放学回家后却劈头盖脸地问：“为什么还不做饭？懒猪！”这位母亲被女儿实实在在地上了一课，也因此而改变了自己的教育方法。作为中国的父母，不可谓对孩子爱之不深，但仅有爱是不够的。《新三字经》里说：“做人者，首立德；德不立，人难成。”父母教育孩子时，首先应该把帮助孩子“成人”定为根本，其次再多学一些教育孩子的方法，才能达到使孩子健康成长的目的。
二、不重视孩子的心理健康
世界卫生组织对健康所下的定义是，健康乃是一种生理、心理和社会适应都达到完满的状态，而不是没有疾病和虚弱的状态。这一概念的含义包括：一是具有良好的心境。经常保持愉快的情绪，善于控制和调节自己的情绪，具有对人生的积极态度，对周围的事物保持着浓厚的兴趣和积极探索的精神。二是能够进行恰当的自我评价，具有良好的自我意识。能够正确地看待自己的优点和缺点，不过分嫉妒别人的长处或顾忌自己的缺点，有自信。三是具有良好的人际关系和社会适应能力。能与他人友好相处，愉快交往，恰当地表现自我，具有正常的认知能力，能够进行高效率的学习和工作。
然而，独生子女的特殊地位，使孩子们形成了畸形的优越感和深重的孤独感。有的父母或者因为工作繁忙，很少甚至不去与孩子进行思想的交流与沟通；或者因为知识匮乏，认为孩子“五大三粗”就是健康，忽视孩子内心的孤独。北京大学医学部精神卫生研究所公布的一份报告说：有关专家抽取6座城市的2000多名学龄儿童进行了“行为问题及危害因素”调查，结果发现：有13.8%的儿童有不健康行为。我国有关权威机构采用国际上公认的心理卫生和心理素质量表，对东北三省的3万多名学生进行检测，发现大约有32%的中小学生有心理异常表现。这些调查数字可谓触目惊心。清华大学学生刘洋伤害大熊猫事件、云南大学马嘉爵杀人事件等，都是因为心理不健康导致的恶果。一般来说，孩子心理不健康，通常表现为孤僻、不善与人交往，情绪不稳定，注意力不集中等。父母在教育孩子的过程中，应该密切注意孩子的表现，分析导致孩子出现问题的心理因素，客观看待孩子的心理问题，采取相应的措施及时解决。
三、不注重家庭教育的合力作用
美国社会学家亨利·比利尔在他的《父亲要素》一书中指出：“父亲在孩子眼中比母亲的影响更大，更为社会所关注。”因为“在日常生活中，父亲是平易近人的，它甚至会和孩子打成一片。父亲所具有的野性和冒险精神，女儿觉得新鲜，儿子则会模仿和学习。”美国耶鲁大学的一项研究成果也显示：由父亲带大的孩子更聪明，在社会上更容易成功。美国和中国的家庭一样，父亲是家里的顶梁柱，他可能很忙碌，但孩子还是喜欢将“大事”说给父亲听，请父亲帮忙出主意。在孩子眼中，父亲是成功的象征，父亲的地位是无人能够替代的。所以，美国总统布什即使再忙，每天也要抽出半个小时与两个女儿聊天。
然而，我们的某些家庭因为父亲或常年在外地工作，或忙于生意、应酬，或受“男主外，女主内”思想的影响，或在家说话没地位等原因，将管教孩子的重担完全交由母亲承担。母亲的细腻和温柔是优势，但是，母亲的“唠叨”和“心软”又是两个不可回避的弱点。还有的家庭父母管教不统一，或“父管母护”或“母管父不让”，或父母管教与祖辈管教不统一，形成“相悖型”的管理方式。这种管理方式的不良后果，一是容易使孩子形成“欺软怕硬”“见风使舵”“看人脸色行事”等不良心理及习惯；二是影响到家长在孩子心目中的威信，甚至可能影响到家庭的和睦。因此，家庭成员在管教孩子时必须多沟通，统一思想，形成合力，力争最佳效果。家长要采用正确的教子方式，形成一种民主型的亲子关系；父亲要承担自己应尽的责任，关心孩子的心理需求，从而使孩子有事愿意与家长讲，正常的要求能够得到家长的支持与理解，建立一种正常的亲子关系。
四、忽视父母及家庭成员的行为影响
据媒体报道，一家国际青少年研究所分别对美国、日本的各1000多名高中学生，对中国大陆的12000多名高中生，进行了一项“最受你尊敬的人物是谁？”的问卷调查，调查结果：美国中学生最尊敬的人物前三名分别是：父亲、乔丹（美国篮球明星）、母亲；日本中学生最尊敬的人物前三名分别是：父亲、母亲、坂本龙马（日本著名历史人物）；而中国学生中没有一人将父母列入最受自己尊敬的人的前10名。虽然这在某种程度上与中国的传统习惯等因素有关，但这项调查结果仍让中国的父母们感到震惊，在检讨自己的教育方法的同时，是否也该检讨自己的某些行为带给孩子的不良影响？
有些父母或者因为文化水平不高，或者因为受社会不良风气的影响，经常满口脏话，或玩牌成瘾，或赌博成性，甚至触犯法律而锒铛入狱。父母这样的行为和结果，对未成年孩子的心理会产生直接的影响。或者使孩子心理压力过大，在别人面前抬不起头，自暴自弃；或者模仿效法，严重者会走上犯罪的道路。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”，父母是孩子最直接的老师，从这个意义上说，孩子是父母的一面镜子。因此，父母首先应该洁身自爱，不断提高和完善自己，给孩子树立一个良好的榜样。
五、用自己的消费观念去误导孩子
几年前，当国人听到“再穷不能穷教育”这句话时，着实感动兴奋了一阵子，体现了穷国办大教育的雄心壮志；随后有人又续补了一句“再苦不能苦孩子”，从而引发了消费领域中世界上罕见的怪现象：孩子的消费水平比大人高，高过父辈的2倍，高过祖辈的3倍。据对不同地区农村和城市近千名小学生家庭所做的调查：孩子的消费占家庭总收入的40～50%，这种少儿高消费的现象着实令人担忧。有的家长尤其是家境比较富裕的家长对孩子是有求必应，而对孩子的消费又疏于管理，甚至有的主动为孩子买“名牌”；还有的家长用金钱偿还亲情债。这种“金钱补偿型”的家庭教育方式，很容易养成孩子乱花钱、重攀比、讲排场、爱虚荣、贪享乐、抽烟、喝酒、出入网吧、进出饭店和宾馆等坏毛病。
张赢是一位出生在城市郊区农民家庭里的孩子，但从小便跟随爷爷奶奶生活在城市里。爷爷奶奶疼爱孙子，父母想补偿孩子，于是争相满足孩子的各种物质上的要求，并以金钱作为动力来刺激张赢的学习。整个小学阶段，张赢的学习成绩一直保持在班级的中上游，这使爷爷奶奶和父母更相信金钱的作用。上中学以后，张赢对学习越来越不感兴趣，而对金钱的需求越来越强烈，满脑子都是名牌和山珍海味。家人给的钱已经不够用了，于是，先偷家里的钱，后发展为旷课、逃学、浪迹社会，加入了盗窃团伙，最终进了少管所。这就是金钱培养出的恶果。
作为父母，即使家庭再富裕，对孩子的消费也应该有计划，适度加以控制。上海市曾对全市中小学生进行了思想状况调查，在问卷调查所列的几项优良品质中，勤俭节约、热爱劳动被列在倒数第一和第二位。古人云：“成由俭，败由奢”，并提醒人们“由俭入奢易，由奢入俭难。”因此，对孩子进行勤俭节约的传统美德教育，教孩子学会合理消费，学会理财，让孩子适当受点“吃苦教育”，培养孩子的责任感才是最可贵的。
造成孩子“道德缺失”的家庭因素不止以上五类，但是由于家庭教育不当给孩子造成的重大不良影响是无法回避的。所有的父母都应该树立终身学习的观念，不断提高自身素质，掌握科学的教育方法，建立起新型的父母——子女关系，让孩子受益终身。
（联系地址：河北省管道局中学065000）