首页 -> 2005年第7期
我没错，你没错，是时间的错
作者：金荣青
一日家中有事，我回家吃饭，在我回家前，特意关照班长，老师有点事要迟点来，你要管理好班级。班长信心十足地答应了。办完事，已经12点40分了。当我踏进校门时，我发现我班同学依然在快乐地玩着。当时，我很生气，真想痛骂班长一顿，于是我就快步向教室走去。可当我来到教室时，同学们一点都不紧张，依然自己玩着。我真想大吼一声，痛骂他们一顿，可再一想，骂恐怕也无济于事。正在我思索之际，班长看到了我，她若无其事地说：“金老师，你不是有事吗，怎么这么早就来了？”这一突如其来的问话使我纳闷了，明明已经12点40分了，同学们怎么还没反应呢？我情不自禁地看了一下教室里的钟，原来钟上还只有12点半，怪不得同学们若无其事地玩着呢？可我再仔细一想，不对呀！早上我来上第二节课的时候钟上的时间还是对的呀，再说现在钟上秒针走得也很自然呀！于是我想到了可能有同学搞鬼，我决定查个究竟。我把同学们叫进教室，跟他们说时间已经到了，让他们开始学习，我把班长叫到了办公室，问她有没有看到谁动了钟。班长告诉我说是数学老师上数学课时用过了。这时，正巧数学老师也在场，真相终于大白了。原来上午第三节课是数学课，课上教时、分、秒的认识，数学老师就拿教室里的钟当教具了，用完后没校对时间就把钟放上去了。
我庆幸同学们没有犯错，我自己也没有犯错，还好只是时间错了。这件事让我更深刻地感受到一个教育原则：批评学生一定要小心，看似一个非常简单的事件，它背后却不那么简单。处理事情一定要找到它的起始原因。当同学们犯错时，作为班主任应冷静地对待同学们的错，思考一下他们错在哪里，犯错的原因是什么？了解一下他们犯错的真相。只有了解了真相，才能开展有针对性的批评教育，同学们才容易接受、乐于接受，这样就能起到事半功倍的效果。反之，如果同学们犯了所谓的错，老师只会一味地盲目批评教育，而不了解事情的真相，那么即使同学们承认了错误，他们未必真服。学生不服你的教育，你的教育还能起到教育的作用吗？
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