首页 -> 2005年第7期
甜蜜的赌
作者：陆向红
说来你也许不信，开学已经三个多月了，每天前来告状的老师是走了一拨，又来一拨。可吴晓倒好，就是“咬住懒惰不放松”。在软硬招术皆施尽后，许多老师都无奈地摇头准备“放任自流”。我的心里真是矛盾极了（说实话，抛开拖拉作业这个顽习，他实在是个不错的孩子）。
一个周末的下午，放学铃声响了。我走进教室，见里面闹哄哄的，便打了个手势，示意大家安静。“孩子们，在刚刚结束的篮球赛中，吴晓同学为我们班的胜利立下了汗马功劳，我提议好好用手中的笔把大英雄赞一赞。” “ok！” 孩子们纷纷把赞许的目光投向了吴晓。吴晓显然没想到我会布置这样的作业，不好意思地低下了头，而我心中却升腾起一声叹息：写日记可是吴晓最头疼的事，看来，这次的作业对他来说又是形同虚设。
布置完作业，拿着书本准备走出教室。“老师，我……我做什么作业？”是吴晓的声音！我心头一震，孩子们也停下了手头的事，惊讶地看着他，仿佛不认识似的。“你？”我的脑中忽然闪现出一个奇怪的念头，“按理说你今天的表现很出色，可以自豪地夸夸自己。不过，你是刘阿斗的江山——扶不起。” “老师，我……我……”吴晓的脸涨得通红，头低垂了下去。“你什么，你要是能完成作业，我，我请大家吃糖果。”我赌气地说。“老师，是真的吗？”孩子们似乎有些不相信。 “君子一言，驷马难追！”
星期一早晨，我刚到学校，就被一群孩子给围住了。“老师你输了，请客。”“我们可以吃到老师的糖果啰。”“是吗？”我心头一喜。来到教室，就有孩子将吴晓的作业本递过来让我过目。我接过本子，一行行工整的字迹，一句句虽不流畅却也是充满真情的话语，一个个橡皮擦过留下的痕迹直扑我的眼睛。显然，吴晓为了完成这次作业，费了一番心血。从孩子们的口中我得知，为了督促自己完成作业，吴晓特地请了两个同学到他家，一个当监督员，一个当小老师。其间还发生了许多小插曲，如偷懒毛病发作，被监督员严厉惩罚；想应付了事，被小老师押着重写等。
中午，我实现了自己的诺言，买了一大袋糖果，并请吴晓同学把糖发给每一位同学。我小心地剥开糖纸，慢慢地品味着，我的心和学生一起融化在这甜甜的糖果中。
“老师，如果今天吴晓又完成了作业，你还继续请客吗？”“当然，怕老师请不起？”君子协定后的几天里，吴晓果然不负众望，为那些小馋猫赢得了一颗颗糖果。
一天午后，在吴晓的作业本里，我发现了一张小纸条，上面写着：“老师，我知道您和我打赌是为了我使用的激将法，不过您的糖果真的很甜很甜，它让我懂得只要付出努力，就会尝到成功的甜蜜。我不想说大话，但我会慢慢地用行动证明给你看。老师，我们拉钩好吗？”
合上作业本，望着窗外如诗如画的夕阳，我不禁想起了前段时间在媒体上看过的一则消息：为了激励学生多看书，美国佐治亚州奥古斯塔市的一位小学校长同全校520名学生打赌，如果学生们在暑假中一共能看完4000本书，那么他甘愿受罚。结果学生们一发狠，共看了5700本书。这正中校长的下怀，他很乐意地履行了打赌时的诺言，于当年10月8日，在学校的屋顶上露宿了一夜。
这位校长从领导的神坛上走下来，将自己置于和学生完全平等的位置上，并给予他们柔性化的、具有人情味的鼓舞和激励，教育因此创造了一种奇迹，创造了一种师生相通相融的和谐、美好的境界。
我虽然输了一些糖，但却渐渐地走近了吴晓。我想，如果能赢得一颗心，如果能改变一个人，这将是何等甜蜜而又有价值的一赌。明天，明天我一定会牵着他的手，勾起小拇指，再次许下我们之间的诺言，用彼此的尊重、信任、理解、宽容和鼓励去营造我和吴晓之间的和谐境界。
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