首页 -> 2005年第9期
别解“师道尊严”
作者：官会林
品味 "师道尊严”四个字，细细琢磨，发现别有意蕴。
“师道：尊、严”，多么精炼深刻的为师之道啊！寻寻觅觅的教书育人的艺术，竟然被古人用这四个字概括了。
现实中，我们深知“严师出高徒”，于是，“严”字当头，将这四个字误读为“师道：严、尊”，甚至只有“严“字，而无“尊”字。虽然只是两个字轻易地换换位置，阐述的却是两种教育思想。
我们必须高呼“师道：尊、严”。为师之道，首先必须尊重学生，然后才是严格要求学生。
陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这么多年来，为什么这一幕幕悲剧依然上演，我想归根结底是我们的教育观念中没有对学生的“尊”这个字。痛心疾首的教育现实是：为数不少的老师，就这样将一味育人的真谛轻而易举地抛弃，却丝毫不知惋惜！
著名教育家马卡连柯说：“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”小孩虽小，造物主所赋予他们的人格却与我们始终在一平等地界。“你说我听”、“你读我写”、“你讲我默”，学生成了我们监控下的学习机器，哪还有自己的思想，更别谈什么人格。“严师出高徒”，是我们认可的教育理念。但是，“严”必须严而有格，即严中时刻要尊重学生的人格。只有这样，学生才能“如坐春风，如沐春雨”，才能“亲其师，信其道”。
将“师道尊严”断为“师道：尊、严”很容易，但是，放下“师道尊严”的架子，在与孩子相处的每一天踏踏实实践行“尊、严”，却是艰难的。承受这一份艰难，需要你我手拉手、肩并肩。
（联系地址：湖北省荆门市象山小学金虾路162号 448000）