首页 -> 2005年第10期
坚定不移地为广大班主任服务
作者：本刊编辑部
尽管我们在一些省市开展了班主任与德育干部的短期培训研讨工作，取得了一定的效果，但是如何从实际需要出发，使培训研讨的内容更符合教育实际需要，更能解决德育与班主任工作面临的问题，也需要我们深入学校，听取德育干部和班主任的意见，进行培训研讨的内容创新、机制创新，使之提高实效。
尽管我们建立了一些研究机构，开展了不少有关班主任工作的研究，有一批成果面世。但是，班主任与班主任工作涉及的范围很广，如何制订系统的研究计划，发动更多的教育工作者进行班主任的相关研究，协同作战，整体推进，使班主任的研究工作保持世界领先水平，《班主任》杂志应该做出更大的贡献。
2004年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以后，各省市积极贯彻落实，德育工作出现了全新的大好形势。班主任工作也已经进入新的发展阶段，《班主任》杂志迎来了新的发展机遇，我们渴望与广大的班主任一道，创造新的业绩，为教育事业做出更大的贡献。
·工作艺术·
近一段时期，班上出现了个别学生向学生借钱，却借而不还的现象。闻听此事，我马上展开了调查。调查后得知：这些借钱的学生一般是在买早点时临时找学生借的。借款不多，一般为5角、1元或2元。后来不知是有意的还是无意的，大都忘记还钱了。而那些被借的学生碍于情面，也没有及时讨要。作为班主任的我，有义务替“债权人”向“债务人”讨回欠款。于是在对那些“债务人”进行批评教育之后，我便责令他们马上还钱。事情虽然解决了，但我总感觉只是治标尚未治本。这个本怎么治呢？冥思苦想之后，一个新的设想诞生了。
在星期一的周会课上，我拿出10元零钱，把它们放在讲台抽屉里，然后对学生们讲：“以后如果谁需要钱用，就到这里来拿，随便拿，周五放学前再还上就行。以后都是这样，周一放钱，周五收钱。我相信学生们都是诚实守信的孩子，钱肯定不会少的。”学生们纷纷为老师的举措拍手叫好。
周五把钱收上之后，发现少了1元钱。这是谁干的呢？难道真有人起了贪心？难道我的真心换不回他们的诚心？不，我相信，真心会感动上帝的，一定要给这个人一次改错的机会。于是，我立刻召开了“1元钱会回来”的专题班会。最后我讲道：也许是某位学生由于学习紧张忘记了归还，也许是某位学生还未来得及归还，但我相信，1元钱在下周肯定会回来的。
在下周五，10元钱一文不少地都回来了。
案例分析：
当老师把“借钱”“还钱”这些事在班内提出，并将10元钱放在讲台抽屉里后，“借钱”与“还钱”便得到大家的关注。所有学生的道德责任感都在“关注”下得到了提升。他们感到自己是被信任的，从而诚心地对待老师和同学。师生间、同学间建立起了互信。而当出现第一周少1元的现象后，老师并没有指责学生，而是以诚相待、相信学生。最终老师的诚心感动了学生，老师的真心换回了学生的诚心。在心与心的碰撞中，学生的思想得以升华，灵魂得以净化。
（联系地址：天津市静海县第四中学301600）
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