首页 -> 2005年第10期
爱心增长课
作者：陈 欣
医生带着一脸的惊讶，问老同学：“怎么你们这里有这么多的残疾儿童？”老同学笑着解释：“这是我们学校的‘爱心增长课’。为了使这些幼稚的心灵真正理解和同情别人的疾苦与不幸，我们要求所有的学生，在一个学期中，每人都要过一个盲日、一个病日、一个聋日、一个残疾日和一个哑日。例如：在盲日这天，他们的眼睛就要被包起来，什么都不能看。然后我们再分派别的孩子去帮助他们，这就使盲者和帮助他们的孩子都能从中受到教益。”
于是医生来到一个蒙着眼睛的小女孩面前，亲切地问：“你看不见东西，不觉得难受吗？”“不，开始的时候是有些难受，但想想那些终生都看不见东西的人，就觉得自己太幸运了。”
接着小女孩又兴致勃勃地说：“自从过了盲日、病日、哑日和残疾日之后，我的爱心增长了10倍。因为给需要帮助者献上爱心，也是一件非常快乐的事情。”
人的仁爱之心，在三种情况下最容易激发出来：一是对别人的艰难和困苦，能够充分地理解和同情的时候；二是个人的关爱和救助活动，能够得到他人乃至社会肯定的时候；三是把自己帮助他人，真正当成是一种快乐的时候。而“爱心增长课”恰恰起到了这三方面的作用。感受痛苦才能理解痛苦，需要帮助才能愿意帮助，让别人快乐才能自己快乐。
我们在设计德育活动时，能否多设计一些这样简单易行且又效果显著的体验活动呢？
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