首页 -> 2005年第12期
对中学生进行毒品预防教育的几点尝试
作者：海秀英
一、帮助学生了解毒品
目前世界上大约有160多种麻醉药和精神药品被置于国际公约规定的控制之下，受到国家管制。我国大约有200多种麻醉药品和精神药品被纳入管理范围，其中最主要是鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因这五种。许多人对鸦片、吗啡、海洛因之间的关系并不清楚。这三种毒品的原料都是罂粟果实中的白色浆液，用罂粟果酱直接制成的是鸦片。鸦片中含有生物碱成分，从鸦片中提取出来的生物碱就是吗啡。用吗啡进一步加工、提炼，就得到一种新的物质，叫做盐酸二乙酰吗啡，这就是海洛因。海洛因是对鸦片提炼物进行二次提炼的结果，它的毒性比鸦片要成倍增强，吸食海洛因很难戒除。
二、吸毒对身体的摧残
吸毒是一种自我摧残与伤害。人一旦沾上海洛因，便产生一系列难以忍受的症状，特别是停吸之后，立刻出现焦虑、恐惧，产生再吸毒的渴望。轻者哈欠连天、四肢无力、食欲全无，连一小口水都喝不进嘴里。重者时而浑身发冷、时而大汗淋漓、时而浑身颤抖，无法入睡。长期下去将导致人体免疫功能下降，皮肤溃烂，肝脏、肾脏功能衰竭，呼吸困难、神经失调，直至瞳孔放大……
三、吸毒对家庭与社会的危害
一个人一旦吸毒便成了彻头彻尾的极端利己主义者。为了满足自己的吸毒需求，他们会把家庭、亲情、理想等，抛到九霄云外。吸毒需要极大的开销，一般一个人一个月的正常收入不够吸毒者几次的毒品支出。有这样一个典型例子：某青年吸毒后，搞得家无宁日。母亲苦口婆心劝说无效后，彻底绝望，含泪招来亲友，亲手用绳子勒死了自己的孩子，然后走进公安机关投案自首。
吸毒是造成社会公害的重要根源，给他人、社会和国家造成难以估量的危害。陈某，25岁，人很聪明，中学毕业后与人合伙做企业，每月的毛利在6000元以上。但是自从沾上吸毒的恶习后，赚来的钱很快被花光。他就到社会上偷窃、诈骗。一次，他偷了一张空白支票，诈骗了两万元公款。他自知逃不过法律的制裁，于是买了一万元的海洛因和一支手枪、60发子弹，想吸毒之后自杀。这时他突然产生了回家看看的念头，于是拦了一辆出租车朝家里驶去。半途，毒瘾发作，神情恍惚，竟开枪打死了出租车司机。他从车里爬出后继续持枪劫车，先后开枪打死一人、打伤三人，共劫六辆汽车，撞翻两辆摩托车、三辆自行车，把一个15岁少年撞出几十米开外。这起事件给受害者的家庭带来无穷的悲伤，也给社会带来极大的不安宁。
四、对学生进行预防毒品教育的几点做法
在禁毒宣传教育中，可利用学生喜闻乐见的漫画、板报、网络等形式，运用案例开展禁毒教育。教师尤其是学校领导，要克服教学任务重、时间紧的困难，保证一学期有二至四学时的禁毒教育。禁毒教育力求生动活泼、有震撼力。
在初中，可以结合学生年龄特点，通过案例对学生进行毒品危害的教育。教育的依据是高等教育出版社出版的《初中生毒品预防专题教育》。
高中阶段，可以结合历史、地理、德育课进行毒品预防教育。例如，在讲《法律基础知识》第五章时，可以进行预防毒品的教育。
总之，抓好中学生毒品教育工作是一线教师的责任，我们一定要抓实抓好。
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