首页 -> 2006年第1期
班主任
作者：吴庆贺 陈立民
近年来，随着一大批老教师的退休，青年教师成为班主任队伍的主力。如何调动青年教师承担班主任工作的热情，激发他们积极创新的激情，培养他们“爱心育人”的真情，成为我校班主任队伍建设的目标。为此，我们提出了“班主任——学校发展的关键”的口号，并采取积极举措，加强班主任队伍建设。
一、严格筛选，择优聘任，精心组建班主任队伍
为了把师德好、热爱学生、热心做班主任工作、业务水平高、组织能力强的教师选拔上来，我们将担任班主任的条件在全校公布，先由个人申报，然后请有关部门从师德师风、语言表达能力、群体意识、工作能力、专业水平、沟通能力等方面评议，最后由领导班子把关确定人选。上岗前，校领导与每一位班主任进行谈话，使班主任进一步明确任务，增强责任感、使命感和光荣感，以对事业的敬业和奉献精神投入到工作中去。
二、加强培训，注重实践，促进班主任队伍的成熟
多年来，我们坚持班主任学习和例会制度，结合工作实际，组织班主任学习有关教育理论和班级管理知识。请有关领导、专家、兄弟校优秀班主任讲课；将《班主任》《中小学管理》《德育研究》等刊物上有实际指导作用的优秀文章印发给班主任；选送青年班主任参加市、区的骨干班主任培训、心理健康辅导员培训。这些做法对提高班主任的理论水平和综合素质起到了一定作用。
建立和健全班主任拜师结对子制度。为给青年教师创设更多的学习机会，我们开展了中老年班主任与青年班主任结对子活动，充分发挥中老年班主任的传帮带作用，培养青年班主任迅速成长。这样做，一方面使青年班主任对班级工作的基本流程有了更清楚的了解，尽快熟悉班级管理和学生工作；另一方面，青年教师在工作中产生的困惑和大胆设想也活跃了老教师的思维，促使老教师对以往的班主任工作经验做全面反思，在反思中不断地探究、充实、完善。实践证明，新老班主任结对，使全校23个班级呈现出一派积极向上的班风和学风，学生在集体中享受到了家庭般的温暖和幸福；同时，青年班主任日趋成熟，老班主任也焕发了青春的活力。
组织开展优秀班主任经验交流会。我们将我校优秀班主任的经验作为宝贵资源加以开发利用，让这些老师介绍自己的经验和体会，畅谈班主任工作的苦与乐，共同探讨新时期德育工作的特点、规律，探讨如何改进教育方法。通过交流，使青年班主任懂得，优秀班主任成长的动力来自于“五心”——爱心、细心、耐心、恒心、关心，来自于对工作的热情，来自于对事业的追求，来自于心甘情愿的奉献，从而自觉加强师德修养，不断完善自我，学会反思，逐渐成熟起来。
三、积极创造条件，为班主任搭建成长的舞台
开展优质班会课评比活动。我们通过定期召开班会观摩活动，提高全校的班会课质量。班会的形式可以是多样的：答辩式、演讲式、文艺式、辩论式、师生互动式等等。我们给每个年级制定一个大的主题，而后由班主任和班委会共同研究确定自己的具体班会主题和形式。师生在活动中大胆创新，形式不拘一格，如，“是否以成败论英雄”辩论会，“树中学生形象，为班集体争光”主题班会，内容鲜活，形式新颖，展示了班主任和学生的智慧，收到了很好的教育效果。
在丰富的班级活动中展示班主任的才华。班主任要在学生心目中树立一定的威信，必须要有“自己的一套绝活”。因此，我们要求青年班主任积极发展和培养自己的兴趣特长，并组织开展丰富多彩的文体活动，为班主任施展才华创造机会。如，举办校运会、艺术节、社会实践等一系列全校性的大型活动，让班主任在组织学生活动的过程中，逐步提高自己的组织能力、管理能力、应变能力、决策能力和协调能力，不断提高个人素养，融洽师生的感情，提高班主任的威信。
四、完善考核机制，强化班主任工作职责
为了全面综合地考查班主任的工作实绩，我们修改完善了“班主任职责”、“班主任考核办法”等，对班主任工作进行较为全面的考核评价。在加强班主任工作管理的同时，逐步提高班主任的待遇：在学校考核基础上，根据学校制定的班主任考核奖励条例，确定奖励等次；在年度评先和晋升等方面，优先考虑工作突出的班主任教师；在学校经费十分紧张的情况下，连续两次提高班主任津贴待遇。我校努力营造争做班主任、做好班主任的氛围。这样做不仅有力地促进了班主任工作积极性和自觉性的提高，还扩大了我校的办学声誉，提高了班主任的知名度，也增强了我校班主任工作的信度。学校在强化管理的过程中，对青年班主任压担子不忘关心，有了成绩及时表扬，遇到挫折及时鼓励。校领导经常与青年班主任谈心，从生活、学习、工作、思想上关心他们，使每一位班主任工作安心、舒心、尽心。
总之，多年来，我校以着力培养青年班主任为抓手，狠抓班主任队伍建设，取得了一定的成绩，形成了一支业务能力强、综合素质高的班主任队伍。正是由于学校重视德育工作，注重从基础——班级抓起，抓好班主任这支骨干力量，使得我校整体工作连年取得好成绩，学校德育工作多次受到市、区局表彰。今后，我们将继续在班主任队伍的建设上大胆创新，将这项工作常抓不懈，使班主任队伍真正成为我校工作的生力军，永葆青春朝气与活力，为基础教育事业的蓬勃发展做出自己的贡献。
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