首页 -> 2006年第1期

日本小学生打老师，“宽松教育”引发负面产物

作者：佚名

　　日本千叶县一所小学校，几个学生因为一点小事发生口角。于是学生们开始大喊大叫，抓住什么就扔什么。一时间教科书、椅子乱飞。为此，“防暴”男老师不得不进入教室，将几名闹事的学生按住，才将骚乱“镇压”下去。这就是日本文部科学省最新调查报告中公布的一个真实案例。
　　据日本《朝日新闻》报道，日本文部科学省9月22日公布了一项小学生暴力事件调查。结果显示，2004年由小学生制造的校内暴力事件多达1890件，比上次调查增加了18．1％。不仅小学生之间的暴力事件有所增加，小学生对老师实施暴力的事件也多达336起，比上次调查增加了32％。
　　教育评论家、法政大学教授尾目直树则指出，日本常年来实施“宽松教育”，现在的暴力现象很可能是“宽松教育”的负面产物。课时减少导致学校采用填鸭式教学，增加了孩子的学习压力，稍不顺心就对老师发脾气。
　　日本对小学生暴力事件的关注由来已久，自1997年开始，每年都会进行一次调查。目前日本小学普遍采取“班主任制”，班主任一人要盯住所有孩子的行为举止，而负责各科目的授课老师则不直接承担看管孩子的责任。日本文部科学省因此建议学校做出调整，举全校之力来教导问题儿童，树立“问题儿童，人人有责”的意识。
　　(北南摘自中国教育在线国外教育新闻2005年12月20日)