首页 -> 2006年第2期
爱，应该成为教育的果实
作者：林甲针
然而，读了上面的故事总让人忧心忡忡，鲜活的生命与血肉模糊的画面时常浮现在我的面前。生命价值岂能与一枚硬币划等号?我认为，无论作者用多么美好的动机来解释这个故事，都不能改变“教唆”儿童向飞驰的车轮扑去——这一间接性引导的可怕事实。
只要稍微上一点年纪的人都应记得，我们曾受到的教育都是“不怕死”的教育，而缺失了珍惜生命的教育，直到90年代社会上还在号召全国的中小学生学习赖宁救火……
在这样的教育背景下，我们的学生对于生命的认识又是怎样的呢?近来我收到了几个学生的来信：
A：老师，我很痛苦，再这样下去，我怕自己会崩溃。为什么老天会这样对待我，为什么让我成为她俩的同学，成为同学又为什么不让我们和睦相处?
老师，我现在渐渐觉得自己好没用，人生没有色彩，也觉得自己根本不应该活在这个世上。可能我走了，对于这个世界，不，对于这个班级来说会更好，她们也许比现在更快乐些。
我活得好痛苦、好不开心，所以我想到了死。可能对我来说只有死才是一种解脱，只有死才没有痛苦，没有烦恼。
B：老师，每一次在你上课时，我总是偷偷地哭泣。每次上你的课，我都要哭，我也不知为何而哭…… 我没有友谊，我在苦苦寻求，可就是没有，我是一个独行者……
近来我想到了死，因为活着并不开心。我想我会死的，不是这个月可能就是下个月……
每次收到这样的信，我总提心吊胆、如履薄冰，生怕一朵七彩生命之花就会这样消失。
据统计，中国每天自杀的人数是500人，每年死于自杀的有25万至27万人， 还有200万人自杀没有成功。而15岁至34岁年龄段的人最大的死亡原因不是艾滋病，不是车祸，而是自杀。
而学生中有心理问题的不在少数。也许你怀疑专家的数字，但你不得不面对学生的现实。很多学生对过去很后悔、对现在没有兴趣，对未来很绝望。
生命教育在学校的德育中不应该是盲点。对生命的敬畏、对生命的珍惜在我们的课堂中应该大力地推行。教育学生关爱自己， 理解生命的宝贵；让学生认识生命中有欢笑，更有泪水；帮助学生学会在最痛苦无助、最孤苦伶仃时候穿越黑洞洞的夜，耐心地等待黎明的到来；学会在寂寞孤单的时候，给自己送上一朵鲜花以走过生命的春夏秋冬……
如果说上面所说的是关爱自己的话，那么我认为做一个现代的人更要关爱别人。
前些日子，我们学校曾经发生过这样一件事：
女生寝室失窃，学生强烈要求严查。面对学生的强烈要求，年轻的班主任束手无策，只做了一些简单的问话，并且表示要与学校政教处联系，如果学校解决不了，再请公安局配合调查。
班主任离开后，有学生主张搜身。为了证明自己的清白，没有一个学生表示异议。于是寝室的所有成员都到卫生间脱衣搜查，结果什么也没有查到。
第二天上午，寝室里的同学把怀疑对象定格在一个人的身上，一定要班主任当天调查清楚，并且打电话到政教处主任家里，要求学校必须在几天里查清，否则……
鉴于没有确切的证据不能马上查清，学校只好提醒学生注意财物安全。在两周后的一个早晨，这个寝室又丢了钱。学校很重视，决定报案。当要打“110”的时候，一个平时各方面表现很好的学生说为了引诱小偷出来，是她把一个同学的钱拿到嫌疑人的床下，看其是否会拿走这笔钱，然后盗窃案就会真相大白。
听到这儿时，我很震惊。我们的学生为什么会做得这么残酷呢?为了区区20元钱，在没有任何证据的情况下，不惜动用极端手段，非要推一个同学至绝路而后快。这难道不是与我们的教育初衷背道而驰吗?而最悲哀的是，这个学生的所作所为在其他学生的意识里竟是“为民除害”的合理行为。
偶尔翻开旧报纸，看到一篇文章。说的是1991年11月1日，一名刚刚获得美国爱荷华大学博士的中国留学生卢刚，开枪射杀了三位教授、一位副校长和一位同样是来自北京的学生。惨剧发生后，许多当地人对华人留学生产生了排斥情绪。而就在这时候，副校长安·柯莱瑞女士的兄弟发表了一封给卢刚家人的信件：
我们刚刚经历了突发的巨痛，我们在姐姐一生中最光辉的时候失去了她。我们深以姐姐为荣……
当我们在悲伤和回忆中相聚一起的时候，也想到了你们一家人，并为你们祈祷。因为这个周末你们肯定是十分悲痛和震惊的。
安·柯莱瑞生前相信爱和宽恕。我们在你们悲痛时写这封信，并要分担你们的哀伤，也盼你们和我们一起祈祷彼此相爱。在这痛苦时刻，安．柯莱瑞也会希望大家的心都充满同情、宽容和爱。
作家余杰曾建议把这封信收入到中学的课本中， 以教育学生：哪怕发生了惨剧也不能动摇爱的信仰。可见爱的教育是何等的伟大，爱的教育是何等的重要。
《读者》上曾发表过一篇文章，讲到：一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女对小女孩说，因为你很仁慈，请你许个愿，我将让你实现。小女孩想了一下说，我希望快乐。于是仙女弯下腰在她耳边悄悄细语一番，然后消失无迹。小女孩果真很快乐地度过了一生。当她年老时，邻居要求她讲出仙女到底说了什么。她笑着说，仙女告诉我，我周围的每一个人都需要我的关怀。我想，此文对我们大家是有启发的，那就是关爱别人，幸福自己。
“慈悲不伤蚁蝼命，爱惜飞蛾纱罩灯。”这种尊重生命、敬畏生命的价值观，应该值得我们发扬光大，因为这是爱的教育的良好典范。
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