首页 -> 2006年第6期
请校长收回锦旗
作者：郝景田
为了保住这来之不易的荣誉，在班会活动之际，我又大搞“动员工作”。我让学生们仔细思考后写出：(1)为了班级的荣誉，我曾经做过什么；(2)今后我打算怎样做。
10分钟内，“答卷”陆续上交。大多数学生写的是：为了班级的荣誉，我遵守纪律，认真值日， 以后我还要更加努力，等等。然而有几个学生写的却令我吃惊，使我感叹并大受触动。他们是这样写的：
学生A：为了班级的荣誉，我曾做过贡献。有一次， 咱班的马小刚和(2)班的刘学文打架时被值周生看见，我赶紧上前拉架。过后，我又马上让付平找他表哥(那个值周生)说情，摆子此事，我班因此没有被扣分……
学生B：一次我值日时，没擦黑板，值周生看见后要扣分，我灵机一动，说： “老师有令，黑板不擦，下节还用……”以后，我将更加努力，争取不惹麻烦；即使真出了麻烦，一定要“急中生智”。
学生C：我曾对值周生说：“如果你扣我们班的分，小心我的拳头……”
读着读着，我越来越沉不住气了。虽然我知道这些做法是学生们“关心”集体、“维护”集体荣誉的一种表现，然而，作为肩负教书育人职责的教师，如果此时的我对学生们的这些行为表示默许，那么今后或许我的班级和我个人会得到更多的荣耀和实惠，但是其代价将是巨大的，那就是学生价值观、荣辱观等的不健康发展甚至导致心灵的扭曲。对此，我不能无动于衷。
我随即把校长请来参加后半节的班会活动。
我挑了几个学生，让他们先后读了自己写的内容。
大家一边听一边笑，待大家的笑声平息，我严肃而语重心长地说：“同学们，荣誉要靠我们艰苦的努力和辛勤的汗水来换取。这样， 当我们面对荣誉时，心里才会坦坦荡荡，才能真正感到自豪和骄傲；而靠一些歪门邪道来得到的，无论是什么，都不是真正的荣誉。我们面对它时会感到羞愧，会无地自容。我今天把校长请来参加我们的班会活动，就是想代表大家向学校领导宣布：现在我们班还没有悬挂这面锦旗的资格，请校长将这面锦旗收回。我相信，从今天开始，我们大家会共同努力，两周过后，我们班一定会堂堂正正地拥有这面锦旗!”
校长带头鼓掌，学生们也跟着举起了双手表示赞同。从响亮的掌声中，我感受到了学生们对我的表态的认同与努力进取的决心。
两周后，我班如愿以偿地得到了锦旗。接下来，我班连连获奖，期末统计时，获奖次数居全校首位。
校长为树立典型，让我总结经验，我谈了如下两点：
——以名、利为目的去做班主任工作，或许暂时会赢得一点荣誉和成绩，但最终会一败涂地，事倍功半；而放下得失顾虑，真正以学生为本，履行教师职责，最终定会果实累累。
——“把学生培养成为对社会有用的好工人、好农民、好公民”是我们班主任的责任。 因此，我们应把目光放远，不能因为一时疏忽、糊涂甚至是贪念，而影响到学生们将来面对大是大非时的正确抉择，影响到他们今后的人生观、价值观、荣辱观。
(联系地址：辽宁省葫芦岛市连山区金星中学 125018)
[责任编辑：周 芳]
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